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教科版小学三年级科学下册第二单元教学设计

1.迎接蚕宝宝的到来

【教学目标】

1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。

2.培养对动物的爱心及责任心，细心地照管蚕。领悟生命的可爱和可贵，懂

得珍爱生命。

3.能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。培养饲养、观察动物的兴趣。

【教学重难点】

1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。

2.观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

【教学准备】

分组实验器材：蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒。

教师演示器材：蚕卵、放大镜、桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课

件。

【教学过程】

一、情境导入，聚焦问题。

1.教师课件展示蚕和蚕丝制品，提问学生：你们养过蚕吗？说说你们知道的

蚕的情况。蚕是什么样的？怎样记录蚕一生的生长变化情况呢？

2.学生相互交流，根据经验汇报。

二、学单导学，自主探索。

1.观察蚕卵。

学生参照课本P22，围绕两大问题进行讨论，明晰实验方法。一是我们可以

借助什么工具观察蚕卵；二是我们如何记录观察到的现象？

（1）学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状。

（2）让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

（3）仔细观察，还有什么发现？

（4）教师指导学生记录观察结果。

2.为蚕宝宝建造一个“家”。

（1）教师课件展示建造蚕宝宝“家”的方法。

（2）教师明确养蚕过程中需要注意的事项：蚕宝宝的食物以及打理蚕宝宝

的“家”。

3.制定观察计划。

（1）教师提问：研究蚕一生的生长变化情况，我们应该做什么？

（2）学生交流后汇报。

（3）教师课件出示“蚕的一生观察计划”记录表，指导学生观察记录的方

法。

三、深入研讨，建构认识。

1.教师指导：一是指导学生为小蚕准备好家；二是课外观察蚕卵的变化，要

求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关，活动的目

的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要适宜的温度；三是指导

学习观察和记录的方法，指导学生阅读养蚕窍门。

2.教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足

它的生活条件，它才会生长得更好。

四、拓展应用，深化认识。

阅读资料：观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。

【教学反思】

2.认识其他动物的卵

【教学目标】

科学概念目标

1.知道许多动物是通过产卵繁殖后代的。

2.知道不同动物的卵有不同的外部形态，有些有外壳，但内部结构相似。

3.知道鸡卵有卵壳、卵黄、卵白、气室等结构以及他们的作用。

4.观察比较不同动物卵的外部形态特征，给卵分类。

5.观察并能识别鸡卵的内部结构,根据卵各部分结构的特点，推测各部分的

功能。

6.基于卵为什么能孵化出小动物的好奇心，表现出对动物卵的探究兴趣。

7.课后继续观察蚕的生长变化，感受长期观察的价值和意义。

8.通过了解和观察生活中常见动物的卵，感受动物与人类的关系以及生命的

神奇，进一步体会到科学就在身边。

【教学重难点】

重点：比较不同动物卵的特征，给卵分类以及观察、识别鸡卵的内部结构。

难点：根据鸡卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。

【教学准备】

教师准备：蚕卵、鹌鹑蛋等常见动物卵，PPT等。

学生准备：生、熟鸡蛋各一枚、放大镜，培养皿等。

【教学过程】

一、聚焦：揭示课题（预设3分钟）

[材料准备：多媒体课件]

1.提问：蚕是通过什么繁殖后代的？（预设：蚕卵）

2.出示PPT，提问：还有哪些动物也是通过卵来繁殖后代的呢？（预设：鸡、

乌龟、鸽子……）

3.揭示课题：认识其他动物的卵（板贴）

二、探究：不同动物卵的结构和功能（预设32分钟）

[材料准备：熟鸡蛋、生鸡蛋、放大镜、培养皿等每组一份，蚕卵、鹌鹑蛋、

动物卵图片、学生活动手册]

活动一：观察和交流不同动物卵的相同和不同（预设5分钟）