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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2024年浙教版科学七年级上册全册教案

一、教学内容

1.科学探究方法

科学探究的过程与要素

设计实验与数据分析

2.生物多样性

生物的分类与特征

生态系统的平衡与保护

3.物质的性质与变化

物质的微观结构

物理变化与化学变化

4.地球与宇宙

地球的自转与公转

宇宙的探索与星系

二、教学目标

1.让学生掌握科学探究的基本方法，具备设计实验和分析数据的

能力。

2.培养学生对生物多样性的认识，了解生态系统的平衡与保护。

3.使学生了解物质的性质与变化，区分物理变化与化学变化。

4.增进学生对地球与宇宙的认识，激发对宇宙探索的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：科学探究方法的设计与数据分析，生物多样性的理

解，物质的微观结构，地球与宇宙的认识。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2.教学重点：科学探究的过程，生物多样性的保护，物理变化与

化学变化的区别，地球与宇宙的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：实验器材（试管、酒精灯、显微镜等），多媒体设备。

五、教学过程

1.导入新课：通过实践情景引入，激发学生的兴趣，如参观动植

物园、观察日常生活中的物理变化等。

2.教学新课：

（1）科学探究方法：讲解科学探究的过程与要素，举例说明

实验设计方法。

（2）生物多样性：介绍生物的分类与特征，讨论生态系统的

平衡与保护。

（3）物质的性质与变化：讲解物质的微观结构，分析物理变

化与化学变化的区别。

（4）地球与宇宙：讲述地球的自转与公转，展示宇宙的探索

与星系。

3.例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题进行讲

解。

4.随堂练习：布置与例题相似的习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.科学探究方法：流程图、实验设计要点。

2.生物多样性：生物分类图、生态系统平衡图。

3.物质的性质与变化：物质微观结构图、物理变化与化学变化对

比表。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4.地球与宇宙：地球自转与公转图、宇宙星系图。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）设计一个关于生物多样性的实验。

（2）区分物理变化与化学变化的实例。

（3）简述地球自转与公转的影响。

2.答案：

（1）实验设计要求：目的明确、方法合理、步骤详细、数据

分析准确。

（2）物理变化与化学变化的区别：是否有新物质。

（3）地球自转与公转的影响：昼夜交替、四季变化等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：针对课堂教学效果，分析学生的掌握情况，调整教学方

法，提