小学高段古诗情境教学设计研究.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要:古诗不仅是古人思想情感及社会现实的文字表现，而且是培养学生语言和审美能力，提升文学素养与写作能力的重要方式。在小学古诗教学中，往往存在着古诗教学内容及方式的单一化问题，导致小学生对古诗的体验感不足，对古诗学习的兴趣不高。因此，有必要探索更加有趣高效的古诗教学方法。情境教学通过构建相关内容情境提升小学阶段学生的理解能力，并不断激发课堂参与积极性。据此，本研究对小学高段古诗情境教学设计进行了研究，从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价四个方面构建了小学古诗情境教学设计体系，并在实践中进行了应用，以期提升小学古诗教学质量。

关键词:古诗教学；情境教学设计；理解能力

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