文化创新教案设计(精选8篇).pdfVIP

文化创新教案设计(精选8篇)

文化创新教案设计篇1

一、班会主题。

“我们的节日——中秋”经典诵读活动。

二、活动目标。

1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的

由来，中秋节的民间传说。

2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。

3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。

4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科

学态度。

三、活动建议。

1、根据学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的

风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中

秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。

2、建议让学生可以回家做适当的准备，通过询问父母等查询方式，了解中

秋节的来历和风俗、

3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习

俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的中秋节，教师把学生的作

品挑选后布置在教室的展示板进行展示。

第一阶段：活动准备

1、歌曲：《但愿人长久》。

2、学生事先收集有关中秋节的信息。

3、学生进行才艺准备。

4、学生带好月饼。

第二阶段：以班会形式进入活动

主持人“我们的节日——中秋”主题班会现在开始。

1、首先以歌曲《爷爷为我打月亮》引出班会主题;

2、师生谈话引入八月十五中秋节;

3、学生交流今年中秋节的活动安排。

第一主题：话说中秋

(一)听故事《中秋节的来历》甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗?请听故

事《中秋节的来历》(同学说中秋节的来历)

乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个美丽的传说。

(二)听故事《嫦娥奔月》

甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。乙：中

秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下，请听故事《嫦

娥奔月》(同学说嫦娥奔月的故事)甲：嫦娥真是个善良的仙女，为了百姓，情愿

自己受难。

乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传

说。

(三)竞猜中秋灯谜

主持人2：同学们，中秋夜，明月高悬，桂香浮动，民间有赏月猜谜的习俗。

下面和中秋有关的谜语你会猜么?

中秋菊盛开(打一成语)

举杯邀明月(打一礼貌用语)

十五的月亮(猜成语)

月亮里的桂树(打一成语)

(四)品诵中秋诗文

主持人1：古往今来，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒怀，留下许多不朽

的诗句!

(生诵诗歌)

全班：古诗吟唱：水调歌头(歌曲：但愿人长久)

甲：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。

乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。

甲乙：《我们的节日——中秋》主题班会到此结束。

四、第二主题。

中秋实践活动

1、设计别致精美的月饼图案

2、画出自己见过的月亮形状

五、小结。

文化创新教案设计篇2

一、教学目标：

1、能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。

2、理解文中表达的思想。

3、树立正确的人生观。

二、教学重点：

能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。

三、教学难点：

理解文中表达的思想。

四、教学方式：

熟读背诵，合作学习

五、教学过程：

(一)初读文本

1、自由朗读

2、范读正音

【原文】

孟子曰：居下位而不获于上，民不可得而治也;获于上有道：不信于友，弗

(fǘ)获于上矣;信于友有道：事亲弗悦，弗信于友矣;悦亲有道：反身不诚，不悦

于亲矣;诚身有道：不明乎善，不诚其亲身矣。是故诚者，天之道也;思诚者，人

之道也。至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动者也。

3、学生抽读

4、全班齐读

5、小组分读

(二)整体感知

讲述离娄章句上十二的主要内容

(三)品读名句：

1、居下位而不获于上，民不可得而治也;

翻译：在下位的人，如果得不到在