2024届高考语文一轮复习：诗歌鉴赏之比较阅读 练习题（含答案）.pdfVIP

2024届高考语文一轮复习：诗歌鉴赏之比较阅读练习题

优题训练

一、比较阅读下面这两首诗歌，完成小题。

［甲］

送沈子福之江东

［唐］王维

柳渡头行客稀，罟①师荡浆向临沂②

惟有相思似春色，江南江北送君归。

［乙］

赠别（其二）

［唐］杜牧

多情却似忌无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

［注］①罟师g（D：渡船的人，即船夫。②临圻q（。：地名。

1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.甲诗“行客已稀〃，可见境地的凄清，衬托出送别友人的依依不舍之情。

B.甲后两句与李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，表达情感表现手法相似。

C.乙前两句抒情。作者从正面落笔，通过“却似〃、唯觉〃等语，以无情衬托有情，把一

对情人在离别时难分是舍的细微心理，形象地表现出来。

D.乙后两句中蜡烛本是有烛芯的，所以说“蜡烛有心〃；而在诗人的眼里烛芯却变成了‘

惜别”之心，把蟒烛拟人化了。

2.请结合内容比较这两首诗后两句在间接抒情方式上的不回。

【答案】1.C2.甲是借景抒情，借无边春色表达对友人的不舍。乙是借物抒情，借流

泪的蜡烛表现惜别之情。

【解析】1.本题考查诗歌内容的理解辨析工

C.有误，“作者从正面落笔”错误，作者从反面落笔，从〃无情”着笔；“总”字，又加强了语气，

带有浓厚的感情色彩，面对情人，举樽道别，强颜欢笑，这种矛盾的情态描写，把诗人内心

的真实感受，说得委婉尽致，极有情味。

故选C.

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2.本题考查诗歌内容的理解。

甲诗：“惟有相思似春色，江南江北送君归〃，意思是只有相思的别恨像无边的春色，不论江

南江北时刻送你把家归。这两句是十分美丽的想象，有着无比蕴藉而深厚的感情。春满江南

江北，你在江上走，江南江北的春色包围着你；我的牵、友谊也和这春色•样，时时刻刻

包围着你，陪你一路前行，情亦满江南江北。诗人借景抒情，将春色这自然之景与深挚之情

妙合无间，耐人寻味。将自然界的春色比心灵中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其

自然。运用了拟人的手法，化无情为有情。春色有情，一路送友归去，诗人借无边春色表现

对友人的恋恋不舍。

乙诗：“蜡烛有心还惜别，替人垂汨到天明〃，意思是蜡炽仿佛还有惜别的心意，替离别的人

流泪到天明。诗人带着极度感伤的心情去看周围的客观世界，于是眼中的•切也都带上了感

伤的色彩。蜡烛本是有烛芯的，所以说“蜡烛有心”；而在诗人眼里烛芯却变成惜别之心，把

蜡烛拟人化了。在诗人眼里，它那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人公的离别而伤心了。

“替人垂泪到天明〃，“替人二字，使意思更深一层。“到天明”又点出了告别宴时间之长，这

也是诗人不忍分离的一种表