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数学教研活动记录18篇(优秀版)

教研组活动记录

数学组

时间

11月2日

活动主题

如何系统地搞好期中复习

出席人员

全体数学教师

活动资料

1、期中考试将近，组织数学教师讨论如何系统的有计划的搞好复习工作;

2、有的教师指出能把科学知识以填空题、挑选出、排序、应用题的分类展开系统练。

组内教师一致同意。

3、有的教师认为，我校学生基础较差，我们应以课本为主线，以课本为阵地。

4、我们对于稍容易的题，训练上要注重，但应当特别注意量的掌控就尽量少。难度

无法太小。

教研组活动记录

数学组

时间

10月18日

活动主题

提升学生对分数乘法好处的认知

参加人员

全体数学教师

活动资料

1、学生对整数乘法在一道应用题中的数量关系应用领域掌控较好。

2学生明白应用题中的单价、

小学教研组活动记录

数学组

时间

10月12日

活动主题

提高乘除法应用综合题的解题潜力

出席人员

全体数学教师

活动资料

1、讲完乘除法应用题后，学生和已有知识构成了混乱的状况。为了解决此问题，特

召开此活动。

2、教师们自抒己见，刊登观点;

时间：2022年4月7号

地点：多媒体教室

活动主题：简约化数学课堂教学

出席人员:校长及全体数学教师

活动过程：

一、以年级为单位自学江苏省特级教师许卫兵老师的《简约：数学课堂的理性重回》，

并融合自己的教学实际展开探讨。

二、中心发言：(六年级组)

周利荣：在我们的数学课堂中，总感觉40分钟的教学时间比较用，有时精心安排的

一节课资料甚至须要两节课就可以上回去。教师教导得太艰辛了，学生学的也很累。在这

样的状况下，如何同时实现高资金投入，高产出，创建出来有效率、高质的数学课堂?这

天我们就去探讨这个问题。

三、交流分析：

环节精简自然(一、二年级组)

吴少华：我们组经过讨论认为，简约化的数学课堂就应是过程简洁、思路清晰的，扣

紧主线展开，层层向前推进，清新，自然，有娓娓道来的感觉。

就以此次仙桃代表至武汉出席省第十届小学数学优质课竞赛的课题《两位数提一位数

和整十数》来说。我们指出以下的教学流程比较适合。

1.复习铺垫(复习口算及说算法，引入加减法)

2.积极探索两位数提一位数(研究算法、算理)

3.自学两位数加整十数(迁移两位数加一位数的学习思路，自主探讨两位数加整十数)

4.稳固练(著重趣味，综合应用领域，适当对外开放、神化)

5.反思小结(关注体验，反思学法)

设计这样五步的教学流程，使整个的教学思路简约明朗，每一环节的教学任务夸饰明

确。

目标简洁明了(三年级组)

李淑荣：以前我总是指出复习时写下上教学目标仅仅就是个形式，因而制订的目标往

往不切实际、空话连篇。借由此次自学我明白了，教学目标既就是教师规划课堂教学全程

的起点，也就是思考教学效果的基准。教学目标的制订就应当简洁明了、实实在在、不易

达成一致、易于意见反馈。

教学年、月、日时，我们拟定了如下的教学目标：

1.以介绍每个月的天数为载体，借由手势模拟等方式，抵达鼓腮每月天数的目标。

2.以计算全年的天数为载体，透过自主尝试、全班交流的方式，到达算法多样化基础

上的合理优化的目标。

3.以小月、大月、平月的区分为载体，借由观测、比较、分析的方式，抵达扩散分类

思想的目标。

4.以理解二月份的特殊性为载体，透过自然常识、历史资料介绍的方式，到达传播数

学文化的目标。

这样既高度关注了目标的全面性又高度关注了目标的达成一致性，我们尝试用来()为

载体，借由()方式，抵达()目标的形式去编写教学目标，并使每一条目标都真的、具体内

容、明确，利教、利学、利评。以上就是我们组的学习心得。

指导简要到位(四年级组)

刘小凤：三年级组的见解很存有创意设计也很务实。我们想要说道的就是，在数学自

学的过程中有赖于教师的指导：当学生发生偏差、步入误区时，必须鼓励;当学生思路不

清、认识肤浅时，必须劝说;当学生遇到困难、