学年度上学期三年级期末评量 自然科 考试卷.docx

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学年度上学期三年级期末评量自然科考试卷

三年甲班座号：

是非题：每题2分/40分

(╳)风向风力计上已经有方位盘了，所以没有使用指北针也没关系。

(○)造型气球是利用到空气占有空间、可以挤压和没有固定形状的特性。

(╳)如果要用嘴巴尝不知名的溶液，只要确认容器是干净的就可以。

(○)相同的水量和水温下，茶冻粉加得愈少，做出来的茶冻会愈软。

╳作茶冻时，水放多一点，会让茶冻口感变得比较硬。

╳拌会影响物质溶解的速度，也会影响溶解量。

(╳)各种物质在水中溶解的量都一样多。

(○)可以溶解在水中的物质，称为可溶物。

(○)风筝是利用空气会流动而设计出来的玩具。

○船的移动和放风筝都是利用空气流动来进行的。

(○)相同的可溶物，颗粒愈小，在水中溶解愈快。

(○)脚踏车的轮胎充气后，骑起来会比较轻松。

(╳)厨房里的调味料因为都要加入食物里，所以都是可溶物。

(╳)虽然空气存在我们的四周，但是海绵里面没有空气。

(╳)风向风力计上的纸条飘向北方，表示现在吹北风。

(╳)所有的物质都可以溶解在水中。

(○)空气流动会产生风，风力愈强，自制风力风向计的纸条会飘得愈高。

(○)每天吹的风，每一次的风向和风力都不一定相同。

(╳)使用化学清洁剂去污很方便，所以可以大量使用。

(○)风是瞬息万变的，每阵风的风力和风向不一定相同。

选择题：每题2分/30分

(4)看到烟囱的烟飘向南方，表示现在吹○南风○东风○西风○北风。

(4)自制空气炮时，不会使用到下面哪一个物品？○气球○漏斗○纸偶○吸管。

(1)物质在水中慢慢看不见了，但是还留在水中，这是什么现象呢？○溶解○融化○吸收○消化。

(2)下列哪一种游戏或玩具不是利用空气的特性制作的？○空气炮○钓鱼游戏○吹泡泡○足球。

(4)空气会隐藏在什么地方呢？○面包里○方糖里○海绵里○以上皆是。

(1)相同的水量和水温，下面哪一种糖在水中溶解得最快？○糖粉○大冰糖○砂糖○小冰糖。

(1)下面哪一个活动进行时需要利用风力？○放风筝○玩磁铁跳棋○打篮球○玩扑克牌。

(4)下面哪一种方法无法加速食盐的溶解？○搅拌○把颗粒变细○使用热水○用小烧杯盛装。

(4)下面哪一种调味料，加入适量的水中并充分搅拌，不会溶解？○砂糖○食盐○味精○胡椒粉。

(3)小丸子想要喝一碗甜甜的红豆汤，她可以在红豆汤中加入哪一种调味料？○酱油○食盐○黑糖○醋。

(2)下面哪一项物品应用了空气占有空间的特性？○指北针○气泡袋○磁铁○胶水。

(1)下面哪一个物品不是利用空气特性制作的？○门挡○气泡袋○轮胎○造型气球。

(4)下面哪一种材料是制作风向风力计时不会用到的？○指北针○皱纹纸条○吸管○温度计。

(3)怎么做可以让茶冻吃起来比较硬一点？○水加多一点○糖放多一点○茶冻粉放多一点○用冷水溶解。

(1)要如何知道风的强弱呢？○使用风向风力计○使用指北针○看气温计○用温度计。

配合题：每答2分/18分

在厨房里有许多调味料和食品，把正确的代号填入（）中。

ㄅ食盐ㄆ洋葱末ㄇ糖

ㄈ味精ㄉ沙拉油ㄊ蒜末

(１)可溶物：（ㄅ、ㄇ、ㄈ）

(２)不可溶物：（ㄆ、ㄉ、ㄊ）

下面各个实验可以证明空气具有哪种特性？填入代号到（）中。

ㄅ.空气占有空间。

ㄆ.空气没有固定形状。

ㄇ.空气可以被挤压。

（ㄅ）(１)将纸团塞入杯底，杯子垂直放入水中再拿出来，纸团没有被浸湿。

（ㄆ）(２)空气充入不同形状的东西中，就会呈现不同的形状。

（ㄇ）(３)注射筒装有空气，把活塞向下挤压，活塞位置会稍稍往下移动。

勾选题：每答1分/12分

生活中我们会利用空气的特性来做什么？请打ˇ。

（ˇ）(１)用充气门布置会场。

（ˇ）(２)用气泡袋保护物品。

（ˇ）(３)脚踏车轮胎充气后，骑起来比较轻松。

下面有关溶解的叙述，正确的打ˇ。

（）(１)食盐加入水中，第一次可以先加3平匙搅拌后，再一平匙、一平匙的加，比较不会浪费时间。

（ˇ）(２)砂糖加入水中，第一次先加一平匙，等完全溶解后，再加下一平匙。

（ˇ）(３)一平匙是用量匙舀满一匙，再用玻棒把匙面的粉末刮平。

下面哪些是日常生活中应用溶解的例子？请打ˇ。

（ˇ）(１)在贡丸汤中加盐调味。

（ˇ）(２)洗衣服时倒入洗衣粉。

（）(３)煮汤时加入香菜。

4.下面哪些玩具或游戏是空气的应用？是的打ˇ，不是的打╳。

（ˇ）(１)空气炮

（╳）(２)扑克牌

（ˇ）(３)吹泡泡