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2024中小学劳动教育实施方案

2024年中小学劳动教育实施方案

一、背景和意义

劳动教育是对学生进行实际劳动和实际生产活动的教育。通过劳

动教育，可以培养学生的劳动观念、动手能力和实践能力，提高他们

的综合素质和社会适应能力。为了适应新时代的需求，培养优秀的社

会主义建设者和接班人，制定和实施2024年中小学劳动教育实施方案

具有重要的意义。

二、指导思想和基本原则

指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻

党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，将劳动教育融入全面育

人、全面素质教育的总体目标中。

基本原则：以学生为中心，注重动手实践，突出社会实践，培养

学生的劳动创造精神和实践能力；注重系统化、规范化和科学化，形

成完整的劳动教育体系；注重与校外资源的合作，拓宽学生的劳动教

育渠道；注重综合评价和个性发展，培养全面发展的人才。

三、目标任务

1.建立健全劳动教育的组织架构和管理制度，明确各级各类学校

对劳动教育的责任和任务，完善劳动教育工作的考核机制。

2.推进学校和社会资源的深度融合，与企事业单位、农村基层组

织等建立稳定的合作关系，为学生提供丰富的劳动教育资源和实践机

会。

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3.落实中小学劳动教育改革方案，促进劳动教育课程的改革和创

新，强化劳动技能培养，完善实践教学的内容和方法，提升学生的动

手能力和综合素质。

4.加强对学生实施劳动教育的指导和管理，建立健全学生劳动档

案，推进劳动教育与综合素质评价的深度融合，形成对学生劳动实践

的全方位评价体系。

四、实施方案

1.加强学生劳动实践活动，每年至少组织一次学生实地劳动实践

活动，让学生参与农田、工厂、社区等各类劳动实践，体验劳动的辛

苦和快乐，培养学生的劳动意识和劳动技能。

2.设置劳动教育课程，将劳动教育融入各学科中，形成多学科融

合的劳动教育课程体系。同时，加强学生的实践教学，鼓励学生亲自

动手，参与生产和服务，培养动手能力和实践能力。

3.发展学生社会实践活动，组织学生参与社会公益劳动和志愿服

务，鼓励学生主动参与社区建设和社会实践活动，在实践中培养学生

的社会责任感和公民意识。

4.培养学生劳动创造精神，组织学生参与学生创新创业实践活

动，培养学生的创新能力和创业意识，引导学生通过劳动实践，锻炼

自主创造能力和团队合作精神。

5.加强师资队伍建设，加强中小学教师的劳动教育培训，提高教

师的劳动教育水平和能力，加强教师的实践教学能力和辅导能力。

六、保障措施

1.完善配套政策，明确中小学劳动教育的资源保障、师资保障和

经费保障等方面的政策，确保劳动教育的顺利实施。

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2.加强劳动教育宣传，提高家长和社会对劳动教育的认识和重视

程度，形成全社会共同关注劳动教育，共同培养学生的良好氛围。

3.加强督导和评估，建立健全中小学劳动教育的督导和评估机

制，定期开展评估工作，及时总结和分享成功经验，解决存在的问

题。

2024年中小学劳动教育实施方案的制定和实施，旨在提高学生的

实践能力和动手能力，培养学生的劳动观念和劳动习惯，为学生的综

合发展和社会适应能力的提高提供有力保障。同时，也为实现社会主

义现代化建设的目标，培养更多有创造力、有责任心的优秀年轻人做

出了积极贡献。

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