《教师职业道德与学前教育政策法规》课程教学大纲.docx

《教师职业道德与学前教育政策法规》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：112133123106

课程名称：教师职业道德与学前教育政策法规/Teacher’sProfessionalEthicsandPreschoolEducationPoliciesandRegulations

课程类别：学科基础课程

学分：2

总学时：16

理论学时：16

实验/实践学时：0

适用专业：学前教育专业

适用对象：本科

先修课程：教育学原理、中外教育史

教学环境：多媒体教室

开课学院：教育科学与音乐学院

二、课程简介

《教师职业道德与学前教育政策法规》是学前教育专业的学科基础课程。通过本课程的学习，帮助学生了解幼儿教师专业标准、价值取向、教育的政策法规等基本知识，促进学生形成优良的职业道德，树立依法执教、依法保教、依法维权的法律意识和规范行为。适应时代特征，贯彻课程思政理念，实现大思政的育人目标。促进教师教学活动的规范化，培育优良师德，提升自我效能感、职业幸福感等正确的职业价值观，自觉在教学活动中践行和弘扬社会主义法治理念，为今后从事教育教学等工作奠定较坚实的职业伦理基础，提升教师职业在社会活动中的示范性作用。

本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求1、2”，对接的指标点为“1.2、1.3、2.1”。岗位能力主要包括：（1）储备和积累教师职业道德与学前教育政策法规相关知识，提升师范生对教师职业的全面性、深入性、专业性认识。（2）能针对教育教学活动和教师行为进行道德评判和客观认知，能辨析违反教育政策法规的行为，树立依法执教、依法维权的观念。（3）认同幼儿教育事业，自觉提升个人职业素质，坚定立德树人的信念，培养高尚的职业道德和教育情怀。

三、课程目标

本课程目标在于培育师范生的职业道德修养，提升依法执教能力，主要体现在三个方面，与毕业要求的支撑关系如下表：

表1课程目标与毕业要求支撑关系表

毕业要求

指标点

课程目标

1.师德规范：具有较高的政治觉悟、理想信念、师德素养和依法执教意识。

指标点1.2依法执教（H）：贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。熟悉国家和地方有关学前教育的政策和法规，树立依法执教意识。

1．熟悉掌握教师职业道德规范与学前教育领域相关政策法规，树立依法执教观念，通过提升对教师职业道德的认知，树立良好的职业观、道德观、人生价值观。

指标点1.3职业追求（H）：遵守幼儿园教师职业道德规范，具有职业理想和敬业精神，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2．能针对教师行为和教育案例展开合理分析，对教师职业、教育行业现实问题提出合理的个人观点和看法，储备职业素质、提升个人能力和道德情操。

2.教育情怀：具有立德树人的教育情怀和幼儿为本的教育理念，热爱学前教育事业，关心爱护幼儿。

指标点2.1专业认同（M）：认同幼儿教师工作的意义和专业性，具有立德树人的使命感，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

3.积极贯彻社会主义核心价值观，践行社会主义法治体系，树立正确的职业观，努力提升立德树人的价值感和使命感，热爱幼儿教育事业，培育奉献精神。

四、教学课时安排

表2教学课时安排表

主题

教学内容

总学时

学时

完成课程目标

讲课

实验

实践

主题1

绪论：教师职业的生成及法律与道德的社会伦理学关系解读

1

1

0

0

目标1、目标2、目标3

主题2

幼儿教师职业道德内涵、特性

1

1

0

0

目标1、目标3

主题3

幼儿教师职业道德的主要范畴

1

1

0

0

目标1、目标3

主题4

幼儿教师职业道德规范的内容

1

1

0

0

目标1、目标3

主题5

保教伦理

1

1

0

0

目标1、目标2

主题6

家园合作伦理

1

1

0

0

目标1、目标2

主题7

科学研究伦理

1

1

0

0

目标1、目标2

主题8

教师职业道德失范案例解析

1

1

0

0

目标1、目标2、目标3

主题9

教育法的渊源与教育法律关系

1

1

0

0

目标1、目标3

主题10

我国学前教育政策法规演变

1

1

0

0

目标1、目标2、目标3

主题11

幼儿权利的内容及其法律保障

1

1

0

0

目标1、目标2

主题12

幼儿教师的权利内容及其法律保障

1

1

0

0

目标1、目标2

主题13

托育法务政策

1

1

0

0

目标1、目标2

主题14

幼儿园的法律地位及硬件设施

1

1

0

0

目标1、目标2

主题15

我国主要的幼儿教育政策法规解读

2

2

0

0

目标1、目标2、目标3

合计

16

16

0

0

五、教学内容及教学设计

主题1绪论：教师职业的生成及法律与道德的社会伦理学关系解读

1.教学内容

（1）教师职业的产生及发展的物质基础。

（2）道德的内涵及社会调节作用。

（3）法律产生