2024学校教研组的工作计划范文(七篇) .pdf

2024学校教研组的工作计划范文

一、指导思想：

本学期教学工作将全面____新学期学校工作思路和工作安排，以

改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校

教育教学工作计划为中心，全面推进基础教育改革，加强校本教研，

促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以质量效率为主线，以

传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重

点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发

展学校特色，全面提高教育教学质量。

二、工作重点：

1、新课程标准的学习、培训与实践。

2、转变教师的教学观念，组织召开教师教育教学能力提升座谈

会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，

教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必

定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教

学工作。

3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未

成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时

间不得超过____小时，努力实现零纠纷、零意外伤害的目标。

4、开展课堂教学自主探究有效性策略的研究，形成有效教学的基

本框架和教学策略。针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研

第1页共24页

讨，以取得切实有效的办法。倡导数学组人人参与教研，通过教研活

动促进教师的反思，促进专业成长。

5、组织有效的课内外数学兴趣活动，使学生素质全面提高。关心

三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级开设

思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提

高。并加强尖子生的培养，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞

赛作好准备。

三、工作措施：

1、加强学习，更新教育观念想。

组织新课标学习培训活动。

开展“好教师的标准是什么？”大讨论、演讲比赛。培养“坚守

岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求

高远、豁达宽容”的教师团队。

开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活

动。读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学

校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本

身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有素养的教师，往往都是学

生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很

多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书

学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。希望老师都能喜欢读书，

让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。

第2页共24页

2、扎实做好常规教学工作。

备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业

布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，

讲究实效。继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训

练，做到天天2-____分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低

段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。加

强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学

教研活动。要继续落实我校制定的《听课制度》，按要求及时汇报各

位老师的听课时数。本学期要求各校根据实际继续组织老师到相关网

站观摩名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并记录在学习笔

记。

3、进一步发挥教研组功能。

努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教学研

究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与

开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的

常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含

量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥

课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批

个性发展的学生。没有最好，只有更好。

为切实提高我校教育教学质量，我校定于____月____日（星期

四）上午8：00，在中心学校组织召开教师教育教学能力提升座谈会。

第3页共24页

请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参加对象：王盛

杰、刘金德、吴志煌、詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘