《视唱练耳》课程教学大纲.docx

《视唱练耳》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：112133423007，112133423008，112133423009，112133423010

课程名称（中/英文）：视唱练耳（1）Solfeggio（1），

视唱练耳（2）Solfeggio（2），

视唱练耳（3）Solfeggio（3），

视唱练耳（4）Solfeggio（4）

课程类别：学科专业基础课程

学分：7.5

总学时：120

理论学时：60

实验/实践学时：60

适用专业：音乐表演

适用对象：本科

先修课程：基本乐理

教学环境：音乐教室、钢琴

开课学院：教育科学与音乐学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

《视唱练耳》是音乐表演专业的一门具有较强技术训练特点的专业基础课程，也是一门工具课程。视唱练耳课程主要培养学生音乐听觉和音乐记忆力，建立正确的音准、节奏观念，培养独立的读谱能力，为学习其他音乐课程打下基础，也为学生艺术实践和今后从事音乐表演与教学工作打下良好基础，对全面提高学生的音乐素质与理论修养具有重要作用。

在课程教学过程中，注重学生专业能力培养与人格养成，注重立德树人，培育学生正确的人生观、价值观与艺术观，通过了解旋律调式、节奏的特点，将音乐作为传播中国文化的工具，引导学生形成正确的价值观与审美，将社会主义核心价值观融入到各种旋律的演唱、训练表演之中，培养学生的合作与共赢意识，激发学生对中国民族文化与传统艺术的热爱之情。

2.对接培养的岗位能力

本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求2、3”，对接的指标点为“2.1、3.1”。岗位能力主要包括：（1）正确表达乐谱及调式调性的能力，（2）通过演奏或演唱正确表现音乐风格的能力。

三、课程教学目标

本课程的教学目标在于培养学生快速准确的读谱能力和音乐表现能力，主要体现在以下方面：

毕业要求

指标点

课程目标

2.学科知识：具备较高的理论素质、艺术素养、人文修养和实践能力。

指标点2.1能够系统且全面的掌握音乐表演及相关学科的基础知识、发展历史及整体概貌，广泛了解音乐艺术的审美、文化类型以及社会音乐文化形式，具备鉴赏和表现音乐作品的基本能力和较强的审美能力。

1.具有一定乐感，具备艺术学和相关学科的基本知识，掌握基础性的音准、节奏，具备较好的读谱能力和调式感，能够正确表现力度、速度等符号，具备较强的艺术审美能力，增强文化自信。

3.创新能力:具有逻辑思维能力、批判意识和创新精神，能够运用本学科的研究思路和方法组织开展调查和研究，形成个人的判断和见解。

指标点3.1具有逻辑思维能力、创新意识和开拓精神，具备艺术学科的基本知识，掌握审美一般规律，掌握艺术创作的一般方法和原则，形成个人的表演风格或创作风格，能够运用所学知识和技能进行音乐二度创作和创作。

2.掌握审美的一般规律，积累音乐语汇、丰富音乐语言，引导学生勇于创新，能够合理且充分地表达自己的情感，提高感受音乐和表现音乐的能力。能够正确完整地表现单声部和多声部乐谱，注重团队合作精神，建立良好的合作意识，能良好地完成舞台表演。

四、教学课时安排

《视唱练耳》（1）（一）学时分配

主题或知识点

教学内容

总学时

学时

完成课程

教学目标

讲课

实验

实践

主题1

C大调及其关系小调视唱训练及节奏节拍、构唱音程、旋律音程听记训练

8

4

0

4

1，2

主题2

C宫系统各调的视唱训练及听记节奏、听辨旋律音程、旋律短句训练

8

4

0

4

1，2

主题3

G大调及其关系小调的视唱训练及节奏、旋律音程、和声音程和旋律听记训练

8

4

0

4

1，2

合计

24

12

0

12

（二）实践教学安排

序号

实验/实践项目名称

实验/实践学时

实验/实践类型

实验/实践要求

每组

人数

注

1

C大调及其关系小调视唱训练

4

演示性、创新性

必做

4

2

C宫系统各调的视唱训练

4

演示性、创新性

必做

4

3

G大调及其关系小调的视唱训练

4

演示性、创新性

必做

4

《视唱练耳》（2）（一）学时分配

主题或知识点

教学内容

总学时

学时

完成课程

教学目标

讲课

实验

实践

主题1

G宫系统各调的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律听记训练

10

6

0

4

1，2

主题2

F大调及其关系小调的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律的听记训练

10

4

0

6

1，2

主题3

F宫系统各调式的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律及三和弦的听记训练。

12

6

0

6

1，2

合计

32

16

0

16

（二）实践教学安排

序号

实验/实践项目名称

实验/实践学时

实验/实践类型

实验/实践要求

每组

人数

备注

1

G宫系统各调的视唱训练

4

演示性、创新性

必做

4

2

F大调及其关系小调的视唱训练

6

演示性、创新性

必做

4

3

F宫系统各