第3课欢欢喜喜庆国庆第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

第3课欢欢喜喜庆国庆第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》二年级上册统编版第3课《欢欢喜喜庆国庆》的第一课时。本节课通过介绍国庆节的来历、意义以及相关的庆祝活动，引导学生理解国庆节的重要性，培养学生的爱国情感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级时学习的《我们的祖国》等相关内容相联系，回顾了我国的地理、历史和文化知识。此外，本节课还结合了学生日常生活中对国庆节的观察和体验，如观看升旗仪式、参加庆祝活动等，帮助学生更好地理解和感受国庆节的氛围。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过了解国庆节的来历和意义，增强学生对祖国的热爱和自豪感。

2.提升学生的法治意识，让学生理解国家庆典背后的法律精神和公民责任。

3.培养学生的社会参与能力，通过参与课堂讨论和庆祝活动，提高学生的表达和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.国庆节的来历和意义。

2.国庆节的庆祝活动和仪式。

难点：

1.学生对国庆节深层意义的理解。

2.学生将爱国情感转化为具体行动的能力。

解决办法：

1.利用多媒体展示国庆节的庆祝画面和历史资料，通过生动的视觉冲击，帮助学生直观感受国庆节的庄严与喜庆。

2.讲解国庆节的来历和意义时，结合具体历史事件，用易懂的语言讲述，帮助学生理解国庆节背后的历史和文化。

3.通过角色扮演、小组讨论等活动形式，让学生模拟参与国庆节的庆祝活动，增强体验感，从而深化对国庆节意义的理解。

4.引导学生通过创作手抄报、绘画等形式，表达对祖国的热爱之情，将爱国情感转化为具体的创作和实践行动，培养学生的创造力和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备国庆节相关的图片、视频，以及介绍国庆节历史和意义的PPT。

3.教学活动材料：准备用于角色扮演和小组讨论的道具和材料。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以及展示学生作品的区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括国庆节的视频和PPT，明确要求学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

设计预习问题：设计问题如“国庆节是哪一天？它的意义是什么？”，引导学生思考国庆节背后的文化内涵。

监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况，及时提供指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频和PPT，了解国庆节的基本信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师评估。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示国庆节的图片和视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解国庆节的来历、意义和庆祝活动，结合历史事件，帮助学生深入理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对国庆节的了解和感受，以及进行角色扮演，模拟国庆节的庆祝场景。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，通过实践加深对国庆节的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生绘制国庆节的手抄报，展示国庆节的相关知识。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习国庆节的历史和文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成手抄报，通过创作巩固国庆节的知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课前预习和课后拓展中自主学习。

实践活动法：通过手抄报创作和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组讨论和合作完成手抄报，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

课中的讲解和实践活动，帮助学生深入理解国庆节的重要性和庆祝方式。

课后的拓展和反思，巩固知识，提升学生的自主学习能力和创造力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国成立以来的伟大历程》

-《国庆节：祖国的生日》

-《国庆节的习俗与庆祝活动》

-《世界各国的国庆节：文化多样性的体现》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（一）国庆节的历史背景与文化意义

-让学生进一步研究国庆节的历史背景，了解新中国成立以来各个时