初中历史《繁荣与开放的隋唐社会》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

繁荣与开放的隋唐社会

适用年

初中一年级

级

所需时

共7课时，课内6课时，课外1课时。

间

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单

元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间

的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。)

在中国历史上，隋唐时期是中古时期，从时间上看，它承前而启后，

具有重要的历史地位。当然这一时期又是中国政治、经济文化最为繁

盛的时期之一。隋朝的建立结束了数百年的政权分立状态，它创建的

科举制度逐渐成为后世选拔官员的主要途径。唐初统治者改良政治，

发展生产，形成了“贞观之治”的局面，到开元年间出现盛世局面，

全面的繁荣与开放铸就了盛唐开拓进取、兼容并蓄的时代风貌，对中

国乃至世界产生深远影响。

本单元分为三个专题，分别是专题一：繁盛一时的隋朝；专题二：

唐朝的治世局面；专题三：唐朝多民族的交往与活跃的外交。本单元

的学习重点了解并掌握隋唐时期繁荣与开放的表现；单元的学习难点

是分析“贞观之治”、“开元盛世”出现的原因，会正确评价历史人物。

本单元学习方式主要以自主合作、探究式学习为主，辅助于辩论会等，

并加强与社会现实问题的联系。

预期的学习成果主要包括落实本主题单元的基础知识，整体把握隋唐

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