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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2024年暑期社会实践报告范例
大二生活转眼即逝,我们一直为在学校学习和生活的事忙碌着,
并没有吧太多的心思放在真正的社会实践活动当中。在大学的第二个
暑假来临之际,同时也为圆学校作业之顾,我决定真正参加到社会实
践当中。因为对于一个在校的大学生来说,假期实践是一件很难得的
机会,在学校里学习的理论知识只有参加这样的实践活动才能冲分的
应用,即使所参加的实践与所学专业完全不搭边,我们也能在不断的
锻炼中丰富自身的实践经验,毕竟专业人才的形成都是不断丰富的实
践经验所累织而成。于是,我来到了我妈妈工作的一所小学,定州市
大道观小学,即将在此从事暂时教书育人这一光荣的工作。在实践的
过程中,让我这欧美学子小小的过了把教学瘾,真切的体会到了园丁
们的苦于乐。
作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。参加社会实
践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效
途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为,社会实践活动是一
座这样的桥梁:它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会,帮
助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换,避免
了大学生在初入社会时所发生的不知所措。
从____月____日,小朋友开始了为期两个月的暑假,但是很多家
长因为要工作而不能照看孩子,即便有时间,凭一己之力也不能较好
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
地辅导孩子学习,使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择
了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。
虽然应着我妈妈的缘故,很容易我就取得了教学的资格。但是,
在准备从教的前几天,我内心是很矛盾的。矛盾在于,我很想去教学,
因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力;但又很害怕,因
为怕自己还不能胜任这一工作。也就有此缘故,即使我十分喜欢语文
我也没敢教这,只选了与我专业息息相关的英语作为此次从教的实践
内容。
上班第一天的早晨七点,我和一个老师就在教室门口接我们班的
孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年
龄等。有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家长
身后不敢说话。过了半个小时,孩子也来得差不多了。送走了家长后,
一进教室,我就头大了:班里的孩子,打闹声连成一片,此起彼伏。
我没有经验,我就傻傻地去一个个去劝。哎!我当时真是有点急了,
现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女,从小的溺爱与呵护让他们
活得很自我。就这样,一段未知的经历开始了。
刚开始,由于没有经验,不知道如何教才好,自己到底教的快不
快?孩子能不能听懂?我只能反复的问他们能不能听懂,让他们大胆地
提出自己的疑问,但是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度,
放慢速度。同时,我积极地向其他老师学习经验,他们也很乐意的帮
助了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法,终于渐渐形成了自
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
己的教学方法。我总结了一些经验:教学之道,在精在勤,而不在于
多。于是,我每天都准备了一些简短的口语句子作为课后作业。这都
是以前所没有的,并且效果不错。其次,小学生的自制能力差,督促
检查一定要跟得上才可。教学方面,绝不能采取单纯的灌输式的教育,
一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维能力。我发现,每讲完一
个知识点,都应该有一个应用的过程紧随其后,这样才能达到深刻
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