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《学前儿童健康教育》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：112134523133

课程名称：学前儿童健康教育/PreschoolChildrenHealthEducation

课程类别：专业核心课程

学分：2

总学时：32

理论学时：24

实验/实践学时：0/8

适用专业：学前教育

适用对象：本科

先修课程：学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育活动设计与实施

教学环境：微格教室、操场、实验室

开课学院：教育科学与音乐学院

二、课程简介

学前儿童健康教育是学前教育专业的一门专业核心课。通过本课程的学习，学生能够理解学前儿童健康教育的基本原理；理解儿童健康与发展的重大意义，掌握实施学前儿童健康教育的基本方法，树立正确的儿童观、健康观；加强学生实际动手能力的培养，使学生初步具有设计和实施学前儿童健康教育活动的能力，对儿童健康教育相关问题的研究能力。

本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求3、4”，对接的指标点为“3.2、4.3”。岗位能力主要包括：（1）培养幼儿健全的人格，逐步养成社会主义核心价值观，帮助幼儿学习领会民族精神和爱国热情；（2）理解和掌握学前儿童健康教育的基础理论，设计和实施学前儿童健康教育活动；（3）知晓幼儿园的安全应急预案，具备幼儿安全防护与救助的基本能力。

三、课程目标

本课程目标主要体现在以下三个方面，课程目标与毕业要求的支撑关系如下表所示：

表1课程目标与毕业要求支撑关系表

毕业要求

指标点

课程目标

3.保教知识：具有较高的教育科学理论素养，掌握开展幼儿园保教工作必备的知识和技能。

指标点3.2领域素养(H)：熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；掌握幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等各领域教育的学科特点与基本知识；掌握幼儿园教育教学的基本方法和策略，注重知识的联系和整合。

1.培养幼儿健全的人格，逐步养成社会主义的核心价值观，帮助幼儿学习领会民族精神和爱国热情；

2.理解和掌握学前儿童健康教育的基础理论，设计和实施学前儿童健康教育活动。

4.保教能力：具备扎实的教师基本功、必备的艺术素养、良好的信息素养，具有较强的教学能力，能够独立开展幼儿园教育教学工作。

指标点4.3安全防护(M)：知晓幼儿园的安全应急预案，具备幼儿安全防护与救助的基本能力。

3.具备幼儿安全防护与救助的基本能力。

四、教学课时安排

表2-1教学课时安排表

主题

教学内容

总学时

学时

完成课程目标

讲课

实验

实践

主题1

健康与学前儿童健康教育

2

2

0

0

目标1、目标2

主题2

学前儿童健康教育活动的实施

5

4

0

1

目标1、目标2、目标3

主题3

学前儿童的安全教育

6

4

0

2

目标1、目标2、目标3

主题4

学前儿童身体保护和生活自理教育

5

4

0

1

目标1、目标2、目标3

主题5

学前儿童体育教育

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题6

学前儿童饮食营养教育

4

2

0

2

目标1、目标2、目标3

主题7

学前儿童心理健康教育

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题8

学前儿童健康教育的评价

2

2

0

0

目标1、目标2、目标3

主题9

学前健康教育理论评析

2

2

0

0

目标2

合计

32

24

0

8

表2-2实践教学安排表

序号

实践项目名称

实践

学时

实践类型

实践

要求

每组

人数

备注

1

学前儿童健康教育活动的实施案例分析

1

综合性

必做

3-5

2

幼儿园安全教育案例分析

2

综合性

必做

3-5

3

学前儿童身体保护和生活自理教育案例分析

1

综合性

必做

3-5

4

学前儿童体育教育案例分析

1

综合性

必做

3-5

5

幼儿园饮食营养教育案例分析

2

综合性

必做

3-5

6

学前儿童心理健康教育案例分析

1

综合性

必做

3-5

合计

8

五、教学内容及教学设计

主题1健康与学前儿童健康教育

1.主要内容

（1）健康的含义。

（2）学前儿童健康教育的含义与意义。

（3）学前儿童健康教育的任务、原则、规律、目标和内容。

2.教学重点

健康的定义，健康教育的内容及教育规律。

3.教学难点

学前儿童健康教育的规律及原则。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

（1）运用多媒体进行教学，采用讲授法，学生理解，健康、学前儿童健康教育的涵义，特点、任务、原则、目标和内容。

（2）采用讨论法，学生分组讨论，理解和掌握学前儿童健康教育的规律。

（3）采用视频教学法，学生观看健康现状调查视频，深刻理解健康的重要。

（4）作业：自选主题，确定教育对象，设计一个学前儿童健康教育的活动目标，依据所定目标，选择活动内容。

主题2学前儿童健康教育活动的实施

1.主要内容

（1）学前儿童健康教育活动的特点、组织形式。

（