小学科学《声音》综合练习题及答案【基础+提升】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

2.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

3.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

4.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

5.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

6.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

7.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

8.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

9.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

10.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

二.填空题(共10题，共42分)

1.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

2.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

3.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

4.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

5.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

6.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

7.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

8.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

9.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

10.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

2.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

3.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

4.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

5.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

6.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

7.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

8.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

9.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

10.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共2题，共18分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.在相同力量下，能影响弦发出高