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百学须先立志。——朱熹
2024年初中英语教学工作计划例文
一、本学期的指导思想
九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。应对着升学的压力
和任务,应对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际状况。我们
要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课
堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学
生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础
较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提
高、有所收获,为将来的学习打好基础。
二、学生状况分析
从本次期末的第一次质量预测的成绩来看,九年级(1)、(2)两班
学生的英语学习状况和其他几个班级很相似,学生英语水平普遍较
差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学
生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,发言也不是很
活跃。针对这种状况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以
此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在应对绝大多数学生时,
注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。
三、具体目标和措施
针对以上实际状况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标
和教学措施:
1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:
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百学须先立志。——朱熹
听力方面:能听懂课文大致资料;能抓住简单语段中的观点;回答
比较简单的问题。说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达
课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不一样的观点和
态度;能透过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。
写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写中基本做到
文体较规范、语句较通顺;能够较好的到达中招考试对大多数学生的要
求。
2、中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教
学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提
高。针对学生英语基础普遍较差的状况,从基础抓起,抓好英语基础
知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事
物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时光、地点、方位的表
达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型
和时态。避免平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的潜力。
对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特
点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展。
3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展,
不至于出现严重的偏科现象。
要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴
趣,帮忙他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展
综合语言运用潜力,提高人文素养,增强实践潜力,培养创新精神。
在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构
建知识,提高技能,发展心智和拓展视野。
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百学须先立志。——朱熹
让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅
仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到简单和成功
的快乐。期望透过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得
以提高,另一方面能
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