机械制造工艺学 教案全套-课程设计王道林 第1--5章 机械加工工艺规程设计---装配工艺规程设计.docx

课程教学设计

（学年第一学期）

课程名称

机械制造工艺学

适用专业

机械设计制造及自动化

开课单位

机械工程学院

授课教师

授课班级

课程组成员

编制时间

编制单位：机械工程学院（部、中心）

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课程基本信息

课程编码

课程名称

机械制造工艺学

课程类别

通识必修（）通识选修（）

专业基础课（）专业核心课（√）

专业限选课（）专业选修课（）

素质拓展选修（）能力拓展选修（）

通识教育实践（）专业实践（）

课程学时

40

课程学分

2.5

学时分配

讲授

实践

实验

上机

20

20

课外建议时间

20小时（机械制造工艺学课程平台线上学习20小时）

考核方式

考试（√）考查（）

教材信息

教材：机械制造工艺学

出版社：机械工业出版社

作者：王道林,吴修娟

参考教材

郑修本,机械制造工艺学（第3版）[M].北京:机械工业出版社,2013

教学资源

微知库9/xxpt/

智慧职教/

职业本科课堂教学改革特色说明

本课程以职业能力培养为核心，利用课程线上教学平台，将课程知识点分解成若干微小的、适合于零碎时间学习的教学内容，自主创新设计制作视频及动画等数字教学资源，使复杂问题简单化、抽象内容形象化、动态内容可视化，采用线上线下混合式教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习，不断强化学生的职业能力培养，提升学生学习能力，有效解决课堂学习的理论知识与实践知识的脱节问题，提高学生解决工程实际问题能力。

版本更新信息

1.2023.7.13，完成版本V1.0

《机械制造工艺学》课程整体教学设计

1.课程定位

本课程是机械设计制造及自动化专业的一门专业核心课程。通过课程的学习，使学生具备制造业、电子、轻工等行业的装备制造领域机械产品的制造、装配、维修和生产管理的技术技能人才所必需的机械制造工艺学方面的基本知识和基本技术与技能，同时具备较强的思政意识和思政行为，为机械设计制造及自动化专业学生毕业后运用专业知识和职业技能尽快适应工作岗位和实现岗位提升打下必要的基础。

2.课程教学目标

通过《机械制造工艺学》课程的学习，使学生对机械制造工艺规程编制方面的研究对象、研究内容与课程思政紧密结合有一个全面的认识，知道机械制造工艺设计的一些基本概念、基本理论和方法，能够运用机械制造工艺设计的基本理论及机械加工方法，结合具体情况进行生产实践，使学生达到理论联系实际、活学活用的基本目标，培养学生分析和解决机械制造过程中存在的各种工艺规程设计方面问题和矛盾的能力，提升思政教育成果。并使学生养成善于观察、独立思考的习惯，同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要求强化学生的职业道德意识、职业素质养成意识、思政教育扎根意识。

学生在学习《机械制造工艺学》课程知识的同时，培养正确职业价值观与安全规范意识，秉承严谨、精益求精、专注的工匠精神，树立符合国家智能制造需求的奋斗目标与理想抱负，加深爱国主义精神和社会主义核心价值观内化，形成新时代背景下的责任使命感，激发学生积极进取、追求卓越的内在动力；培养机械设计制造及自动化专业学生成为具有高尚品格，专业技能强、人文素养和政治素质高，符合国家智能制造的优秀制造类人才。

能力目标：(1)正确运用机械加工工艺基础知识，具备合理制订零件的机械加工工艺过程的能力；(2)具备综合分析与控制零件机械加工误差的能力；(3)具备分析与提高零件机械加工表面质量的能力；(4)具备正确装配零部件和机械产品拆装的能力；(5)能够正确使用标准和机械加工工艺人员手册等有关技术资料的能力。

知识目标：(1)了解零件机械加工工艺过程及其组成、各种生产类型及其工艺特点，掌握制订零件机械加工工艺过程的步骤与方法；(2)了解正确选择毛坯的方法，熟悉定位基准的选择原则，了解拟订零件工艺路线的知识，掌握工艺尺寸链的计算方法；(3)理解零件机械加工精度的影响因素，掌握加工误差的综合分析方法；(4)了解机械加工表面质量的影响因素及其对零件使用性能的影响；(5)了解典型零件功用、结构特点及其技术要求，理解其加工工艺过程，编制工艺规程；(6)了解装配工作内容，掌握常见装配方法，了解制订装配工艺的方法与步骤。

素质目标：(1)通过学习养成积极思考问题、主动学习的习惯，对机械制造具有强烈的求知欲，乐于探索生产活动与日常生活中的机械制造工艺设计方面问题，乐于参与观察、实训、制作、调研等实践活动，融思政教育于一体；(2)通过学习养成良好的团队合作精神，具备善于与人合作的能力，养成良好的职业道德、职业习惯、思政行为；(3)培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作