2024年中学数学教研组工作计划书(二篇) .pdf

2024年中学数学教研组工作计划书

一、指导思想：

认真____校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准

为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主

题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课

堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进

一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践

能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协

作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和

使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修

师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组

长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破

口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

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⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导

平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，

培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质

量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建

充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实

现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引

导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，

在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关

系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技

能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现

实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自

主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，

并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应

用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。

要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效

果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学

是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师

助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学

习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分

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析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时

体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。

认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教

学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深

入班级作业面批和个别辅导。

5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和

经验交流活动，并积极参与研讨。

四、工作具体安排：

第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学

工作计划，检查作业及教案的开展情况。

第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。

第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，

教改课堂试行。

第七，八周组织开展七年级数学竞赛。

第九，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交

流，提出下一阶段的中考备考计划。

第十一，十二周期中考试质量分析，教学