八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异教案 (新版)济南版.pdf

生物的变异

课题名称生物的变异课型新授课序号*****

授课时间年月日主备人共享人

具体格式：

1.知识与能力目标：

教（1）举例说出生物的变异及生物变异类型。

学（2）描述变异的生物学意义和实践意义。

目（3）举例说出遗传变异在实践上的应用。

教学

标2.过程与方法目标：收集和交流我国遗传育种方面成果的资料

目标

3.情感态度与价值观目标：培养收集和处理信息的能力。

及重

点难

点

重本课时的教学重点是：（1）通过与生活实际相联系，举例说出生物的

点变异及生物变异的类型。

难（2.）描述变异的生物学意义和实践意义。

点本课时的教学重点是：（1）对比说明生物变异的类型

（2）变异的生物学意义和实践意义。

主

题结合生物变异的知识点的学习，实现利用变异的原理培养学生在

主题

目农作物的栽培和动物饲养能力的发展和培养。

目标

标

及解

解策略一：列举生活实际的例子，区别变异类型

决策

决策略二：结合农作物的栽培和动物饲养方面的例子，学会遗传变

略

策异在实践中的应用。

略

板书设计

教学个性化修

集体备课

环节改与反思

预学主题一：变异的类型及意义

问题引领：

1.变异的概念

一、

2.可遗传的变异和不可遗传的变异

定

3.有利变异和不利变异

向

预学自测：

预

1.“世界上没有完全相同的两片叶”这句话说明生物界

习

普遍存在。

2.“南橘北枳”所描述的变异，其形成原因是

明

A气候的差异B染色体畸变

确

C基因突变D人为因素

目

3.有利变异是指（）

标

A对人类有益的变异B可以遗传给后代的变异C

对生物自身生存有利的变D可以提高产量的变异

预学主题二：遗传变异在实践中的应用

问题引领：

1.人工选择育种

2.人工诱变育种

预学自测：

1.下列生物变异中，由于遗传物质——基因的结构发生

改变而引起的一项是（）

A.将萌发的水稻种子放到宇宙飞船中，在太空中一段

时间返回地面后播种，选育出了新的水稻品种

B