小学语文高段不同类型课后习题使用研究以海口市 J 小学为例.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要:课后习题能深刻反映教材的编写理念与特色，对教师的教学活动有着引导作用，并具备独特的教学意义。本研究以海口市J小学为例，运用文献研究法、观察法和访谈法对J小学高段语文教师课后习题使用认知、比例和方式进行调查。研究发现J小学高段语文教师对课后习题的认识存在片面性，容易忽视应用型习题，使用方式简单化，且教学方式单一。针对这些问题，本研究提出相应的改进策略，建议教师深入研究习题价值；落实应用型习题的教学；多样化处理习题并适时进行二次开发，以及丰富教学方式并注重方法指导。期望能为小学高段语文教师在课后习题使用上提供参考，以提升教学效果并促进学生全面发展。

关键词:部编版小学语文；课后习题；