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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过(??)传来的。
A.水面?????B.客船?????C.空气
2.用相同的力敲击相同长度,粗细不同的钢管,发出的声音最低的是(??)。
A.????B.????C.
3.假如两个人在月球上,必须要(??)才能顺利聊天。
A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话
4.用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(??)传到耳朵里的。
A.空气?????B.地面?????C.钢轨
5.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
6.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(?)。
A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面,使它不再振动?????C.继续轻轻地敲
7.我们耳里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗
8.同一首乐曲的音符中,(?)。
A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强
9.下列关于声音的传播的描述,正确的是(?)。
A.声音沿着一个方向传播
B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面
10.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会(?)。
A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱
二.填空题(共10题,共36分)
1.各种物体只要(???),就会发出声音,我想让声音停止必须设法让物体(???)。
2.物体在振动时也会引起它周围(???)的振动,并通过这些(???)把声音从一个地方传播到另一个地方。
3.影响弦的音高的因素,有弦的(???)、弦的(???)。
4.(???)收集声音,(???)把声音转化为振动。
5.(???)是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。
6.(???)是收集声波的接收器。耳朵里的(???)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
7.人的(???)就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。
8.吹竖笛是(???)振动发出声音。
9.(???)橡皮筋,橡皮筋会发出声音。
10.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.同一根弦,拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??)
2.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)
3.噪音会影响人的工作、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(?)
4.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)
5.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。(?)
6.地震被埋后,最好的办法是大声呼救。(?)
7.用力压皮筋,皮筋不发声,因为皮筋没振动。(?)
8.声带越紧,发出的声音就越高。(?)
9.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)
10.小明说“昨晚雷声很大”,这是对雷声音量的描述。(??)
四.连线题(共1题,共8分)
1.连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣??? ??听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快??? ??听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
五.填表题(共2题,共14分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
2.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共26分)
1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
2.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
4.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
七.材料题(共3题,共24分)
1.写出下图各部分的名称。
2.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟(??)的装置。
A.物体振动产生声音
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