湖南省常德市汉寿县第一中学2025届高三上学期12月月考历史试卷.docx

历史试卷

单项选择题：（本题共有16个小题，每小题3分，共48分，只有一个正确答案,请将正确答案的序号填涂在答题卡上）

1．在宗法制下，国人一方面对活着的长辈绝对的顺从、孝敬；另一方面对死去的先祖隆重祭祀，以祈求他们的保佑。这说明宗法制

A．致使国人注重血缘关系 B．推动孝亲思想深入人心

C．导致男权意识经久不衰 D．造就了浓厚的家庭意识

2．道光咸丰之际，中国社会逐步出现了一个以绅董（泛指地方有身份地位的绅士）为主体的地方社会治理权属体系。下图为《申报》记述绅董内容条款数量的变化曲线图。图中最高点的成因最有可能是（???）

A．列强侵略加剧冲击了地方社会秩序 B．清末新政破产导致地方离心力增强

C．民主革命兴起动摇了政府统治根基 D．精英阶层在社会治理中的作用凸显

3．淝水之战是我国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例之一，为历代军事家所重视。但关于淝水之战的性质，学术界则存在着激烈的争论。有人力主淝水之战具有兼并统一战争的性质；有人则以为淝水之战的性质应该是民族征服战争；也有人提出淝水之战在一定程度上带有统一战争的色彩，但本质上是一场民族入侵战争；还有人认为淝水之战具有兼并统一战争和民族入侵战争的双重性质，而主要的一面是兼并统一战争。下列相关说法，合理的是

A．历史评价须资料确证，如无实证就搁置争议 B．历史结论应以今日之价值标准进行最终判断

C．历史观点往往因视角、立场不同而存在差异 D．历史现象可有多种叙述但最终必成一家之说

4．在陕西西安碑林馆藏中，立有一块“大秦景教流行中国碑”，刻载了大秦景教传入并流行于中国的情景。该文物作为史料可以佐证

①唐太宗“示存异方之教”②大秦曾经遣使来唐学习访问

③唐代中国文化的多元色彩④长安成为佛教传播的中转地

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5．南北朝时期，北魏太学设五经博士，学生为州郡选派，多达3000人。南朝宋文帝时，在京师设立四学：儒学、史学、玄学、文学，称为“四学制”。到梁时，学校教育渐渐有了合儒、佛、道于一堂的做法。这些措施得以实施的主要原因是（???）

A．汉代的学制影响深远 B．统治阶级的政治需要

C．中原先进文化的吸引 D．佛教道教的广泛流传

6．明朝初年，政府为解决边疆驻军的粮食供应问题，规定盐商若赴边塞纳粮，可由官府酬给盐引（取盐的凭证），商人持盐引到官府控制的盐场支盐，然后贩卖取利。晋商抓住这一机会，获得了一次大发展。这一事例

A．揭示了官商勾结是晋商获利的唯一途径

B．说明商帮兴起与国家政策密切相关

C．开创了封建国家官营商业发展新路径

D．表明明朝初年不再推行重农抑商政策

7．甲午中日战争期间，尽管欧美列强之间矛盾重重，欧洲已经开始形成两大对立的军事侵略集团，但它们都不同程度地支持或纵容日本侵略中国，其主要目的是（????）

A．压制中国人民革命 B．扩大各自的在华利益

C．争取日本参加一战 D．共同来支配瓜分中国

8．1908年，清朝政府批准成立汉冶萍公司。从张之洞到汉冶萍公司上下，都将汉冶萍公司放在世界格局中考量。张之洞称其是“创地球东半面未有之局”。公司协理李维格也曾满怀信心地说：“汉厂新轨，愿与英、法、德钢轨一较，孰为佳胜?”这表明汉冶萍公司

A．重视企业的自主品牌意识 B．具有自立自强的民族情怀

C．展现了近代商人争利思想 D．建立起现代化的管理体系

9．新民主主义革命时期，中共中央曾就土地政策作出决定：“在处理农村纠纷中，党与政府的工作人员，不是站在农民或地主的某一方面”“一切有关土地及债务的契约的缔结须依双方自愿。契约期满，任何一方有解约之自由”。作出这一决定的时间是

A．国民革命时期 B．土地革命战争时期

C．全民族抗日战争时期 D．解放战争时期

10．1954年，中、苏、美、英、法等有关国家外长，在瑞士的日内瓦举行会议，讨论朝鲜问题与印度支那问题。中国在会议上积极活动，推动会议成功，提高了国际声誉。以下关于日内瓦会议说法正确的是

A．会议成功推动美国侵略者退出印度支那地区

B．会议达成和平公约，推动朝鲜战争双方停战

C．中国提出合理建议推动印度支那问题和平解决

D．会议直接促成中国与亚非国家兴起新的建交高潮

11．1979年，家庭政产承包责任制有包工到组、包产到组、包工到户和包产到户等多种形式。到1984年.包干到户成为主要的形式。农民把包产到户形象地表述为“交够国家.留足集体，留下的想是我们的”。这反映了（???）

A．农村改革在摸索中前行 B．经济体制改革成就突出

C．农户可选择的范围减少 D．市场经济体制已经建立

12．公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭判处死刑，其罪名是“腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神”。苏格拉底之死的真正原因是

A．宣传有思想力的人是万物的尺度B．提出“美德即知识”的