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《第1课初识Python》教学设计
科目信息技术教学对象七年级课时2
一、教材内容分析
《初识Python》这节课选自四川省义务教育信息技术初中一年级上册《第3单元走进Python
的世界》第1小节：我的第一个Python程序。本小节的主要学习目标有4个：1.掌握Python的两种
编程环境；2.掌握print()函数与input()函数的基本语法；3.理解变量及其使用方法；4.了解字符与
整数两种基本数据类型。通过对教材的整体分析，并结合学生的学情，我们将本小节的内容拆分成2
个课时进行授课。第1课时，我们要让学生重新认识编程，为什么要学习编程？以及为什么要学习
Python？让学生对Python有一个初步的认识，通过实例认识print()函数的基本语法。第2课时，让
学生认识input()函数的使用方法，同时加入变量的概念，让学生理解变量的本质，变量的命名规则。
了解字符与整数两种基本数据类型。
本节课作为走进Python的第一课，我们认为本节课的授课重点在于激发学生学习Python的兴趣。
我们可以通过生动的动画视频形式，让学生明确什么是编程？为什么要编程？认识Python是什么？通
过教师和学生之间问答的形式激发学生学习编程的兴趣。
二、学情分析
本节课的授课对象是初一学生，该年龄段的学生正在从以形象思维为主的经验型水平向以抽象思
维为主的理论型水平转变。本节课是《走进Python的世界》的第1节课，学生在小学阶段可能已经学
习过Scratch等图形化的编程语言，对于编程并不陌生。但是，这个年龄段的学生已经有了独立思维
的能力，自我意识比较强，因此，本节课的教学重点应该以激发学生的学习兴趣，让学生对编程有一
个重新的认识，明确学习编程的目的，了解两种编程语言的区别，让学生对Python学习充满期待。
三、学习目标
1.知识与技能
（1）了解Python语言的背景知识。（知识）
（2）能够在命令窗口正常运行Python命令（print()函数）。（动作技能）
（3）能够完成Python程序的编写和运行操作。（动作技能）
2.过程与方法
（1）通过观看教师演示，掌握运行Python命令的方法，并运行print()命令。
（2）通过自主练习与尝试，能够完成Python程序的编写和运行操作。
（4）通过课堂分享与交流，能够对本课所学内容进行总结与拓展。
3.情感态度与价值观
（1）通过了解Python语言的背景知识以及强大功能，萌生对Python编程学习的兴趣。
（2）通过上机实践，用Python命令控制计算机相关操作，体会人机交互的乐趣。
（3）通过“观察、比较、总结、实践”体验Python操作环境，提高自主探究兴趣。
四、教学重难点
（一）教学重点：让学生学会编写简单的python程序?
（二）教学难点：掌握print()函数的基本使用方法，以及注意事项。
五、教学方法
（一）教法本节课主要采用任务驱动法、讲授法和演示法。
（二）学法本节课主要采用以下两种学习方法：1.自主探究法；2.合作学习法；
六、教学流程
设计意图及
教学过程教师活动学生活动
资源准备
1、当今社会，电脑、手机已经占据了我们生活中
设计意图：
的方方面面，曾经外出不带现金，什么都买不
通过教师的
到，而如今，随着移动支付的逐渐普及，不带
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