第4课 认识星座（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学 教科版.docxVIP

第4课认识星座（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版

一、教材分析

“第4课认识星座（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版”本节课选自教科版六年级下册科学教材。课程主要内容是让学生通过观察、分析、探究，了解星座的分布、特征以及与人类生活的关系。本节课旨在培养学生的观察能力、分析能力和科学探究精神，为后续学习天文知识打下基础。教材内容丰富，与学生的生活实际紧密联系，易于激发学生的兴趣和参与度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、科学态度与价值观以及科学思维能力。通过观察星座、分析星座特点，学生将学会运用科学方法解决问题，培养观察、记录、分析的科学探究习惯；同时，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲，形成积极的科学态度；在探究过程中，学生将学会运用逻辑思维和批判性思维，形成科学解释和科学论证的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基本的宇宙知识，包括太阳系的基本组成、地球与宇宙的关系等，具备了一定的天文常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对未知事物充满好奇，对宇宙有着浓厚的兴趣。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，喜欢通过实践操作和小组讨论来学习。在课堂上，学生倾向于直观、形象的教学方式，对抽象概念的理解需要教师的引导和辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在认识星座的学习中，学生可能会对星座的命名和记忆感到困难，对星座图案的识别和记忆也可能存在挑战。此外，由于宇宙距离和时间的抽象性，学生可能难以理解星座的演变和其在宇宙中的位置。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了教科版六年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备星座图、天体运行视频、星座故事等多媒体资源，以增强学生对星座的认识和理解。

3.实验器材：如有需要，准备天文望远镜、观测记录表等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生交流合作，同时设置展示区，用于展示学生作品和探究成果。

五、教学过程

导入新课

1.亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起学习一个新的内容——认识星座。首先，请大家闭上眼睛，想象一下夜晚的星空，那些闪烁的星星是怎样排列组合的呢？

2.现在，请同学们睁开眼睛，我们一起来观察这些星座图片。谁能告诉我，你们看到了哪些熟悉的星座？（引导学生观察并回答）

星座基础知识讲解

1.好的，我们刚才看到了很多星座，那么什么是星座呢？星座是由一群星星按照特定的形状排列组合而成的。接下来，我会简单介绍一下星座的基础知识。

2.星座是如何命名的呢？星座的命名通常与古希腊、罗马的神话故事有关。比如，猎户座、大熊座等。这些星座的命名都有着丰富的历史背景和文化内涵。

探究星座特征

1.现在，请同学们拿出教材，翻到第4课《认识星座》的内容。我们一起来看一下，教材中介绍了哪些星座？它们各自有什么特点？

2.请同学们分组讨论，每组选择一个星座，研究它的形状、位置和故事。讨论结束后，每组派一名代表来分享你们的发现。

3.（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.好的，现在请各组代表分享你们的讨论成果。大家说得都很好，我们对这些星座有了更深入的了解。

星座观测实践

1.接下来，我们将进行星座观测实践。请同学们拿出准备好的天文望远镜和观测记录表。

2.首先，我们来到教室外的观测区。请大家按照分组，用望远镜观察天空中的星座。在观测过程中，请记录下你们看到的星座形状、位置和亮度等信息。

3.（学生进行观测，教师巡回指导）

4.观测结束后，请同学们回到教室，将你们的观测记录整理成报告，并向大家展示你们的观测成果。

星座与人类生活

1.现在，我们已经对星座有了更深入的了解。那么，星座与我们的生活有什么关系呢？

2.请同学们结合教材内容，思考以下问题：星座在古代是如何被用来导航的？现代生活中，我们如何利用星座？

3.（学生思考并回答）

4.很好，同学们的回答都很精彩。星座不仅有着丰富的文化内涵，还在人类历史上发挥了重要作用。

1.通过今天的学习，我们认识了星座，了解了它们的特征、命名和与人类生活的关系。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，感受宇宙的奥秘。

2.现在，请同学们完成教材第4课《认识星座》的课后习题，巩固所学知识。

3.最后，给大家布置一个小任务：观察夜空中的星座，选择一个你最喜欢的星座，查找有关它的故事，下周我们在课堂上分享。

4.好的，今天的课就到这里。希望大家能够在课后继续探索星座的奥秘，我们下次课再见！

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.星座故事集：收集一系列与星座相关的神话故事，如猎户座、大熊座、天蝎座的传说，让学生了解星座背后的文化内涵。

2.星座观测工具：介绍一