小学科学《声音》练习题及答案（夺冠系列）.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

2.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

3.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

4.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

5.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

6.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

7.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

8.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

9.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

10.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

二.填空题(共10题，共40分)

1.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

2.声音的高低和物体振动的（???）有关。

3.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

4.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

5.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

6.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

7.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

8.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

9.影响声音强弱变化的因素是（???）。

10.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.真空也可以传播声音。（??）

2.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

3.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

5.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

6.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

7.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

8.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

9.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

10.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共2题，共18分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共3题，共21分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气????C.杯子

3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（??）。

A.被音叉吸引????B.不动????C.在气球皮上跳动

4、实验时用力