第4课《少让父母为我操心》（第二课时） （说课稿） 2024-20258学年统编版道德与法治四年级上册.docxVIP

第4课《少让父母为我操心》（第二课时）（说课稿）2024-20258学年统编版道德与法治四年级上册

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设计意图

本节课旨在通过引导学生深入理解《少让父母为我操心》这一主题，帮助学生认识到父母的辛劳，学会感恩和分担，从而培养他们的责任感和自立能力。结合四年级学生的认知水平和统编版道德与法治四年级上册课程内容，本节课将采用案例分析、小组讨论等教学方法，让学生在具体情境中感受父母的关爱，学会在生活中为父母分担，形成良好的家庭关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、自我管理能力及家庭情感沟通能力。通过学习《少让父母为我操心》，学生将提高对家庭责任的认识，学会关爱父母，增强家庭责任感。同时，课程活动将锻炼学生的同理心与情感表达能力，促进其社会交往能力的发展，以及在面对家庭责任时的独立思考和解决问题的能力。这些素养的培养将有助于学生形成健全的人格，更好地融入社会。

重点难点及解决办法

重点：理解父母的辛劳，学会关爱父母，培养自立能力。

难点：将关爱父母的理念转化为实际行动，形成良好的生活习惯。

解决办法：

1.通过案例分享、视频观看等方式，让学生直观感受父母日常生活中的辛劳，引发学生共鸣。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生分享自己在家中为父母分担的经历，互相学习借鉴。

3.引导学生制定个人行动计划，如在家中分担家务、关注父母需求等，将关爱父母的具体行为纳入日常生活。

4.针对难点，开展家庭作业，让学生记录一周内为父母分担的具体事项，并在课堂上进行分享和总结，以此巩固所学，形成长期习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过创设家庭生活场景，让学生在模拟互动中感受父母的辛劳。

-实施讨论法，组织学生就如何在生活中少让父母操心进行小组讨论，促进思考与交流。

-运用案例分析法，展示实际案例，引导学生分析并反思自己的行为，增强自我管理意识。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放相关视频，增强直观感受，激发学生的学习兴趣。

-使用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习家庭责任和自我管理的知识。

-运用电子白板展示讨论成果和案例分析过程，提高教学信息的传递效率和学生的学习参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段父母忙碌于日常家务和工作的视频，让学生观察并感受父母的辛劳。

-提出问题：请学生分享看完视频后的感受，并提问：“你们觉得父母在工作中会遇到哪些困难？我们能为他们做些什么？”

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-简要介绍课程内容：讲解父母的辛劳和家庭责任，强调关爱父母的重要性。

-案例分享：讲述一个学生在家中为父母分担家务的真实案例，引导学生思考如何将关爱父母付诸实践。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中减少父母的操劳，每组选代表分享讨论成果。

-目的：让学生理解父母的辛劳，学会关爱父母，培养自立能力。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组根据讨论成果，制定一个“家庭责任计划”，包括在家中分担家务、关注父母需求等具体行动。

-分享与反馈：每组代表分享家庭责任计划，其他组成员给予反馈和建议。

-目的：通过实际操作，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-情境模拟：教师扮演父母，学生扮演子女，模拟家庭生活中的互动场景，让学生学会在具体情境中关爱父母。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示如何在家中为父母分担家务，其他学生观察并评价。

-交流分享：学生分享在角色扮演中的体验和感悟，教师引导总结关爱父母的方法和技巧。

-目的：通过情境模拟和角色扮演，让学生在实践中学会关爱父母，提高自我管理能力。

5.课堂总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调关爱父母的重要性和具体方法。

-学生分享自己的收获和感悟，提出在家庭中实践关爱父母的计划。

-目的：巩固学生对课堂内容的理解，激发学生在家庭中实践关爱父母的动力。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.理解并感受到父母的辛劳：学生能够通过课程内容和活动，深刻理解父母在工作和家庭中的付出，感受到父母的辛劳和不易。

2.学会关爱父母的具体方法：学生掌握了在日常生活中如何关爱父母的方式，如主动承担家务、关心父母的身体健康、陪伴父母进行休闲活动等。

3.增强家庭责任感和自立能力：学生通过制定和实施家庭责任计划，提高了自己的家庭责任感，逐步形成自立的生活习惯。

4.提升沟通和表达能力：在角色扮演和小组讨论中，学生的沟通和表达能力得到了锻炼，能够更好地表达自己的观点和情感。

5.培养同理心和情感共鸣：学生在模