人教部编版三年级语文下册第一单元第4课昆虫备忘录教案 .pdf

4*昆虫备忘录

教学目标

知识及实力

1．会认10个生字，学习积累本课的重点词语。

2．正确,流利,有感情地朗读课文。

过程及方法

1．理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。

2．品尝作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习

作者活泼生动的语言。

情感,看法及价值观

培育对自然万物的新奇心及酷爱之情。

重点难点

教学重点

理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。

教学难点

品尝作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作

者活泼生动的语言。

课时安排

1课时教学过程

一,导入新课，揭示课题

同学们肯定都很熟识昆虫吧！因为在我们的日常生活中常常

能碰见它们。谁能说说你最了解或最喜爱的一种昆虫吗？(学生沟

通)

看来同学们都对昆虫有所了解，不过，昆虫世界博大精彩，

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还有许多大家所不知道的知识。今日我们就来学习一篇介绍昆虫

的文章——《昆虫备忘录》，信任我们会有新的收获。

二,字词学习，基础积累

1．老师范读课文中的生字。重点指导翘舌音“绸”的读音。

2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字

词。

3．检查自学状况，教学生字新词。

(1)归类识字。

归类示例：

巨—距(距离)—拒(拒绝)—矩(规则)

周—绸(丝绸)—调(调整)—稠(黏稠)

莫—膜(隔膜)—模(模糊)—摸(摸黑)—馍(馍馍)

(2)多音字。

mǎ：蚂蚁蚂蟥







蚂mà：蚂蚱





mā：蚂螂

辨析：“蚂”在组成“蚂蚁”“蚂蟥”时读mǎ；在组成“蚂

蚱”(蝗虫的俗称)时读mà；在组成“蚂螂”(蜻蜓的俗称)时读

mā。

三,通读课文，整体感知

1．课文主要写了什么内容？

明确：课文用生动好玩的笔调向我们介绍了蜻蜓,瓢虫,

独角仙,蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的新奇及酷

爱。

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2．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？

明确：课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的

主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼,花大姐(瓢虫),

独角仙和蚂蚱。

四,课文研读，突破重难

1．学习“复眼”部分。

(1)这部分小标题叫“复眼”，依据课文内容，说说复眼是什

么意思。

明确：是好多小眼睛合成一个大眼睛。

(2)补充介绍关于复眼的知识。

复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫

及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲

身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而

言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位

置。多数昆虫的复眼呈圆形,卵圆形或肾形。

(3)依据课文内容，说说复眼对昆虫有什么作用。

明确：复眼能让昆虫的视觉更灵敏。

(4)文中提到了哪些有复眼的昆虫？

明确：蜻蜓,苍蝇。

2．学习“花大姐”部分。

(1)在北京方言中为什么会把瓢虫叫作“花大姐”？

明确：因为多数瓢虫外壳的颜色明丽，而且鞘翅上面有美丽

的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大

姐”。

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(2)“瓢虫款款地落下来