风景写生(1)课程教学大纲.docx

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《风景写生》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

风景写生

课程编号

2

课程性质

必修课

课程类别

集中实践环节

开课单位

视传设计教研室

授课学期

第2学期

学分/学时

1/50

课内学时

50

理论授课

6

上机学时

课内实践

44

实验学时

课外学时

0

适用专业

视觉传达设计

是否双语

否

先修课程

设计色彩

后续课程

摄影基础

二、课程简介

《风景写生》是视觉传达设计专业主要实践教学环节和集中劳动实践环节。课程教学实践性强，属传统课程。本课程主要锻炼学生的色彩感受和表现能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.掌握色彩基本知识、基本理论、艺术审美和创作方法及技法；

课程目标2.学生能够具备绘画思维能力、想象力和创造力；

课程目标3.学生能够提升艺术审美能力；

课程目标4.激发学生探索精神、增强文化自信、注重环保意识、追求美的生活。

课程目标5.树立正确的劳动观念，引导学生牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的思想观念。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1：通过本课程的学习，学生可以在写生基地及风景区实地进行写生，到自然中去观察与表现色彩，学生能够了解风景写生基本理论知识，掌握色彩风景表现手法和技巧，提高对室外色彩的感受能力和表现能力，并在写生中提高学生的色彩提炼归纳能力和审美能力，强化专业手绘能力。为学生以后设计创作打下坚实的造型和表现基础。

1-知识

课程目标2

指标点2：有较高的人文素养和审美能力，能够运用艺术、人文社科的方法对环境设计领域进行一定的问题研究，掌握文献检索的基本技能，具备一定的设计调查、数据分析的能力；掌握研究报告、论文撰写的基本规范。

2-问题分析和研究

课程目标3

指标点3：具备创新、创意的设计思维；能够熟练运用手绘手段完成本专业领域内一定图示策划、创意、组织、实施等设计实践。

3-设计/开发解决方案

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

实践课程

1.课程主要内容

写生基地写生：不同光线下自然景物及建筑写生表现

2.重点和难点

重点：运用所学知识表现出不同天气、光线下的建筑及自然景物的造型、空间、透视及色彩关系；难点：风景写生的表现方法、技法训练。

3.实施方式

理论教学、绘画实践、劳动实践。

4.学习要求

了解色彩基本概念，理解风景绘画的表现形式，掌握纸材的工具材料运用方法；运用观察风景建筑创作的方法技法开展作业实践。

5.实践要求

（1）实践属性：设计性基础实践及劳动实践。

（2）实践要求：必做。

（3）分组要求：6人1组。

（4）实践准备：铅笔、橡皮、水粉、素描纸、水彩材料、丙烯、油画、水墨。

6.学生学习预期成果

风景写生观察画面意识、理解与掌握风景画色彩创作方法及技法。

7.支撑课程目标

课程目标1.掌握色彩基本知识、基本理论、艺术审美和创作方法及技法；

课程目标2.学生能够具备绘画思维能力、想象力和创造力；

课程目标3.学生能够提升艺术审美能力；

课程目标4.激发学生探索精神、增强文化自信、注重环保意识、追求美的生活。

课程目标5.树立正确的劳动观念，引导学生牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的思想观念。

（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑

实验课程

课程教学内容

教学方法

支撑的课程目标

学时安排

不同光线下自然景物及建筑写生表现

课堂实验（实践）

课程目标1、2、3

4

25

集中劳动实践：提升大众美学素养的劳动

课堂实验（实践）

课程目标3、4

25

合计

50

五、课程考核及对课程目标的支撑

（一）课程考核

本课程总分100分，由过程性考核成绩和结课大作业成绩两部分构成。

过程性考核占总成绩60%，其中，课堂表现占10%，过程性作业成绩占50%，结课大作业占总成绩的40%。

出勤率不足总课时的三分之二者，无成绩；无结课作业者，无成绩。

课程成绩构成（百分制）

课程成绩构成比例

考核环节

目标分值

考核/评价细则

平时成绩

60%

作业（百分制）

50

本门课程5次作业，主要考核…内容，作业评分的具体标准（提交时间、作业正确率等）

目标分值=0.5*作业平均成绩

课堂表现（百分制）

10

考核内容及评价细则

目标分值=0.1*作业平均成绩

大作业

40%

知识

40

风景写生综合大作业

1.体现大作业主题；

2.符合色彩风景写生的形式美法则；

3.色彩搭配及协调；

4.具有绘画意识和独创性；

5.绘画工艺精良。

能力

30

综合应用

20

创新

10

（二）课程考核对课程目标的支撑

教学内容

考核内容

考核方式

支撑的课