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2024年《小猪变形记》大班教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班教材《小猪变形记》，涉及第5章《形状

与空间》和第6章《创意设计》。详细内容包括：认识和区分基本的

二维形状，理解形状的变换，培养空间想象力和创新能力；通过小猪

变形的故事，激发学生对形状和设计的兴趣。

二、教学目标

1.学生能够认识和区分三角形、正方形、圆形等基本二维形状。

2.学生能够理解形状的变换，并运用到创意设计中。

3.培养学生的空间想象力和创新能力，激发学生对形状和设计的

兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：形状变换的理解和运用。

教学重点：认识和区分基本二维形状，培养学生的空间想象力和

创新能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、小猪变形故事卡片、形状卡片、磁性小白板。

2.学具：彩笔、剪刀、胶棒、A4白纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示小猪变形的故事，引导学生关注故事中的形状变

化。

2.形状认知（10分钟）

a.教师展示形状卡片，引导学生认识和区分三角形、正方

形、圆形等基本二维形状。

b.学生跟随教师一起说出各种形状的名称，加深认知。

3.形状变换（10分钟）

a.教师通过小猪变形故事卡片，讲解形状变换的方法。

b.学生在磁性小白板上尝试进行形状变换，教师给予指导。

4.创意设计（10分钟）

a.学生分组，每组选择一种形状，进行创意设计。

b.教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5.例题讲解（5分钟）

a.教师展示一个形状变换的例题，引导学生理解和掌握解题

方法。

b.学生跟随教师一起解答例题。

6.随堂练习（10分钟）

a.学生独立完成随堂练习，巩固形状认知和变换。

b.教师对学生的练习进行点评，给予鼓励和指导。

b.学生展示自己的创意设计作品，分享心得。

六、板书设计

1.《小猪变形记》

2.内容：形状认知、形状变换、创意设计

七、作业设计

1.作业题目：

a.画出一个你喜欢的二维形状，并进行至少两种变换。

b.尝试用不同形状组合，创作一个有趣的形象。

2.答案：

a.学生作品（因个体差异，答案不唯一）

b.学生作品（因个体差异，答案不唯一）

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课的教学内容是否达到预期效果，学生掌握程

度如何，教学过程中是否存在不足。

2.学生拓展延伸：

a.回家后，与家长分享课堂所学，进行亲子互动。

b.收集生活中的各种形状，进行观察和描述。

c.尝试将形状变换运用到日常生活中，如：拼图、折纸等。

重点和难点解析：

1.教学难点：形状变换的理解和运用。

2.教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的创意发挥。

4.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点解析：形状变换的理解和运用

1.采用直观教具：通过磁性小白板、形状卡片等教具，让学生动

手操作，直观地感受形状变换的过程。

2.结合故事情境：利用小猪变形故事，将形状变换融入情境中，

激发学生的兴趣，降低理解难度。

3.分步骤讲解：将形状变换分为几个简单的步骤，逐一讲解，让

学生逐步掌握。

4.举例说明：通过具体的例子，展示形状变换的方法和技巧，帮

助学生理解和运用。

二、例题讲解和随堂练习

1.例题选取：选择具有代表性的例题，涵盖本节课的核心知识

点，以方便学生理解和掌握。

2.讲解方法：采用简洁明了的语言，结合直观教具，分步骤讲

解，让学生跟随教师一起解答。

3.随堂练习：设计具有针对性的练习题，涵盖形状认知、形状变

换等方面，巩固所学知识。