初中七年级上册音乐教案五篇 .pdfVIP

【导语】⾳乐是指有旋律、节奏或和声的⼈声或乐器⾳响等配合所构成的⼀种艺术。⽆忧考准备了初中七年级上册⾳乐教案

五篇，希望对你有帮助!

篇⼀：《零点乐队》

⼀、教材内容分析：

本课以台湾民歌《⼀只鸟仔》为载体，旨在建⽴⼀⽀起点为零的乐队，通过试奏体验“”、加花添彩“”、登场演练“”等三个环

节，让学⽣了解乐器演奏的全过程，感受器乐演奏的乐趣。

⼆、教学⽬标：

1、了解乐器演奏过程中加花“”的含义，能与他⼈合作，为旋律加花，能在演奏中作即兴创作“”。

2、⾃制打击乐器，设计简单的节奏型参与伴奏，从中体验与他⼈合作的愉悦感。

3、变废为宝，学会制作⼀件打击乐器，并能参与器乐合奏。

4、⼝风琴吹奏练习：《划船歌》，让学⽣通过作品，巩固吸⽓点，知道连线、同⾳反复的吹奏⽅法。

三、教学设计意图：

本单元分为三个层次，两个课时。（由于想让全班学⽣都有表演的机会，因此本单元实际授课2.5课时）

第⼀课时：重点是为旋律加花，也是难点。⼀是将全曲的旋律，根据需要分合演奏；⼆是在句逗处进⾏简单的填空加花，

让学⽣进⾏即兴创作，教师不要讲太多理论。

第⼆课时：登场演练“”是班级零点乐队组建后的全⾯展⽰，本课的重点是让学⽣发现⾝边的乐器“”，变废为宝，⾃制⼀件

打击乐器敲打出节奏，以此检验出学⽣器乐演奏和创编能⼒，唤起学⽣学习乐器的欲望，培养学⽣之间的合作意识和互助精

神，同时让学⽣在⽣活中寻找⾳乐、发现⾳乐、表现⾳乐，热爱⽣活。

第三课时：继续登场演练“”，让每个同学都有表演的机会。⼝风琴吹奏练习：《划船歌》，让学⽣通过作品，巩固吸⽓

点，知道连线、同⾳反复的吹奏⽅法。

四、教学准备：

第⼀课时结束时，布置学⽣观察⾝边哪些废品可制成打击乐器，每⼈⾃制⼀件打击乐器，第⼆课时时带来。

五、教学过程：

第⼀课时

（⼀）组织教学，教师⽤歌声向学⽣问好。

（⼆）复习唱歌的呼吸。

（三）导⼊新课：请学⽣欣赏教师⽤钢琴弹奏两段旋律，让学⽣感受乐曲旋律的不同。以此导⼊新课内容。

（四）新授为旋律加花“”。

1、欣赏乐曲《⼀只鸟仔》，听录⾳，再欣赏教师⽤⼝风琴演奏，思考乐曲如何分乐句。

2、为旋律加花。（旋律的加花⽅法有三种，这⾥重点给学⽣掌握第⼀种）

A、旋律的加花重复，如课本12页的例⼦。

做法：围绕主旋律⾳加进其他⾳，使主旋律更为丰富多彩。

B、尝试为旋律加花。

（1）教师弹奏旋律，让学⽣熟悉后，为旋律⽰范加花，再让学⽣尝试加花。

23│2321│2055│200│

62│6165│2056│500│

12│1216│1055│100│

22│6165│256│55║

（2）教师⽤⼝风琴弹奏主旋律，学⽣为旋律加花，重在感受。

（3）请个别学⽣与⽼师⼀起合作为旋律加花。

3、阅读课本12页的打击乐设计，教师给学⽣演⽰各种打击乐器，启发学⽣可以⽤⽣活中的废品做成各种各样的打击乐

器，激发学⽣的学习热情。

(五)⼩结本课，布置作业：⾃制打击乐器，以宿舍为单位成⽴乐队，⾃选课本的曲⽬进。进⾏练习，下周演⽰。

教后记：为旋律加花的导⼊原来不是这样安排的，在三班上课时突然来的灵感，经过讲课，感觉挺好的。

第⼆课时

（⼀）组织教学，师⽣⽤旋律对答问好。（锻炼学⽣的即兴编曲能⼒，30秒）

师：2/4553565—║|

同学们好。

（⼆）复习旧课，为旋律加花。（5分钟）

1、师：上周我们学习了为旋律加花，让我们合作，⽼师弹奏《⼀只鸟仔》，同学们为旋律加花。(师⽣互动)

2、请个别同学与⽼师合作，即兴为旋律加花，对学⽣的表现教师给予肯定。(彰显个性,培养创造意识和创造能⼒，也是

本单元的学习重点难点的巩固)

（三）导⼊新课。（6分钟）

1、师：旋律加花，使旋律更丰富，除了这些办法外，我们还可以加⼊其他乐器的伴奏，使旋律更丰富多彩，更饱满。

2、欣赏器乐合奏《⼀只鸟仔》、《雪绒花》（屏幕显⽰并播放⾳响），教师作简单的介绍。(为乐队如何合作做个铺

垫，2分钟)

3、师：除了这些打击乐外，我们的⾝边还有很多物品可以利⽤起来做各种各样的打击乐器，⾼年级同学也尝试⽤废品做

成打击乐器与其他乐器合奏，使旋律更富层次感。下⾯请同学们欣赏他们演奏的⽚段。（播放⽚段，教师作简单介绍，树⽴学

⽣的信⼼，提⾼学⽣学习的兴趣，使学⽣主动参与。）