公务写作文书之请示、报告、批复共35页PPT.ppt

公务写作文书之请示、报告、批复

31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)

32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。

33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。

35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。

公务写作文书之请示、报告、批复公务写作文书之请示、报告、批复31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)

32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。

33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。

35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。公务文书写作

之

报告请示批复

应知目标

懂得报告的写作知识

报告的适用范围

(二)报告的分类

(三)报告正文的结构和写法

(四)报告写作的注意事项

懂得请示的写作知识

(一)请示的适用范围

(二)请示与报告的区别

)请示正文的结构和写法

(四)请示写作的注意事项

了解批复的适用范围和写作结构

进入二十一世纪以来，随着全球经济一体化的发展，国际间的竞争越来越激烈。这种竞争，归根到底是科技和人才的竞争。因此，各国都在制定相应的策略，大力推进教育改革。在我国，传统的教育理念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法都相对滞后，严重影响了青少年的全面发展，因此，我们必须进行教育改革，大力推进素质教育。而实施教育的主渠道在课堂，关键在教师。对数学课堂教学而言，如何创新数学教学，培养学生的创新精神和实践能力呢?笔者认为应从以下几种途径人手，

一、创新教学情境

教学情境是指为了使教学得到顺利实施，以便收到较好的教学效果，而创设的教学氛围。教学情境一般包括：旧的知识结构，教学时学生的认知冲突，学生对获得新知识的情感、体验以及教师的语态、表情动作等。过去，我们的教学主要关注的是前者。如讲授“分式”一节课时，教师一般通过引导学生回忆前面学习过的“整式”的有关概念，形成认知冲突，然后引入分式，往往忽略了教学时学生的情感。自始至终，教师是一副冷冰冰的面孔，学生是一副麻木的表情。其实后者比前者更为重要。德国教育家第斯多惠在教师规则中曾明确指出：“教学的艺术不在于传授知识的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞，在于创设一种空间，学生置身其中。情不自禁投入教学过程中，从而进发出智慧的火花。”如学习“去括号”一节时，笔者没有按照以往的教学方法。而是设计了一个小故事：“一个旅游者来到一个小岛上，发现岛上居住着两个部落，他们有着完全不同的风俗习惯。一个部落的人们说真话：而另一个部落的人们却习惯说假话，即对就是错，错就是对。旅游者先来到一个部落，他有办法知道自己是来到哪一个部落吗?”此时学生兴致勃勃，思维异常活跃，争先恐后举手回答。笔者适时点出主题：本节数学课中，也有两个这样的部落：“括号前面是正号和括号前面是负号，你们想知道吗?”采取这种方法，使本节课收到了意想不到的效果。

二、创新教学模式

教学模式是指在一定的教学思想指导下，建立在丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作实验活动方式。我们的数学教学模式总是建立在一个正确答案的前提下，学生只是接受这唯一正确的答案，极大地束缚了学生思维的发展。而生活中的数学并非如此，如测量一树的高度就有如下方法：1.无需精确的，用目测即可；2.如确需精确。且树不高，可用尺子直接测量：3.可以用测量树影长的方法计算出树高；4.可用测量仪，通过三角函数计算。

所以，教师应创新教学模式，引入“数学开放式教学”。如在七年级列方程解应用题时，有一道应用题：春节时，一名教师和若干名学生外出旅游，计划用若干元到旅行社订票，若每张票价15元，总票价比预计少用20元；若每张票价20元。则总票价比预计多用5元，问有多少名学生?解完此题后，一学生举手发言：“老师，这个问题不太符合实际。因为实际生活中团体汀票肯定优惠。”以此为契机，笔者及时引导学生：“