《百合花》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册 .pdf

《百合花》教学设计2023-2024学年统编版高中语文

必修上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

《百合花》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

及章节名

称）

1.课程名称：《百合花》教学

2.教学年级和班级：高中一年级某班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

《百合花》教学设计

教学目标：

1.理解并掌握课文中出现的关键词汇、语法现象和修辞手法。

2.深入分析课文内容，理解作者的创作背景和主题思想。

3.培养学生的阅读理解能力，提高文学鉴赏水平。

4.培养学生的写作能力，学会运用课文中的写作技巧。

教学重点：

1.分析课文《百合花》的情节结构、人物形象和主题思想。

2.学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

3.学会运用课文中的写作技巧，进行创意写作。

教学难点：

课程基本信

1.理解课文中的象征意义和隐喻手法。

2.提高学生的文学鉴赏能力，学会分析作品的艺术价值。

教学过程：

息

一、导入（5分钟）

1.激发学生兴趣，引导学生关注课文标题《百合花》。

2.提问：同学们，你们对百合花有什么印象？

二、自主学习（10分钟）

1.让学生自主阅读课文，理解课文内容。

2.教师提问，检查学生对课文的理解程度。

三、课堂讲解（15分钟）

1.分析课文情节结构，讲解人物形象和主题思想。

2.指导学生学习课文中的修辞手法和写作技巧。

四、课堂讨论（10分钟）

1.组织学生讨论：课文中的百合花象征了什么？

2.分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

五、创意写作（5分钟）

1.教师提供写作素材，引导学生运用课文中的写作技巧进行创作。

2.学生现场写作，教师巡回指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.提醒学生课后复习，为下一节课做好准备。

七、课后作业（课后自主完成）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.深入阅读课文，撰写阅读心得。

教学评价：

1.课后收集学生的课后作业，了解学生的学习情况。

2.课堂观察，关注学生的学习态度、参与度和课堂表现。

核

心

1.提升学生的文学素养，培养对文学作品的理解与鉴赏能力，使学生能够深入分析

《百合花》的人物形象、情节结构和主题思想，领悟作者的创作意图。

素2.培养学生的语言表达能力，通过学习课文中的修辞手法和写作技巧，提高学生的

写作水平，激发创意思维，学会运用所学知识进行个性化创作。

3.增强学生的文化意识，引导学生关注文学作品中的时代背景和社会现象，理解作

养品所反映的社会意义，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

4.培养学生的自主学习与合作探究能力，通过课堂讨论、小组合作等形式，激发学

生的学习兴趣，提高问题分析和解决问题的能力。

目