第5课 古代非洲与美洲 说课稿-- 2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第5课古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《古代非洲与美洲》，选自2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册第5课。本节课主要介绍古代非洲的文明发展，包括埃及文明、埃塞俄比亚文明等，以及美洲的印第安文明，如玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾之前学过的世界四大文明古国，引导学生理解非洲和美洲的文明发展脉络。教材中提到的古代非洲文明，如埃及文明，与古埃及金字塔、象形文字等相关知识相联系；而美洲的文明，如玛雅文明的历法、建筑等，与学生对美洲地理、文化特点的了解相结合，有助于学生更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过对比分析非洲与美洲的文明特点，理解不同地区文明发展的共性与差异，提高历史比较能力。

2.增强学生的历史理解力，通过探究古代非洲与美洲文明的社会背景、成就与影响，深化对人类文明多样性的认识。

3.培养学生的史料实证意识，学会通过史料分析历史事件，形成客观、全面的历史认识。

4.提升学生的历史价值观，通过学习非洲与美洲文明的发展，认识到文明交流与互鉴对人类进步的重要意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并掌握非洲古代文明的基本特征，如埃及文明的宗教信仰、社会结构及其对后世的影响。

②掌握美洲古代文明的主要成就，包括玛雅文明的历法、建筑艺术，以及阿兹特克和印加文明的政治制度和社会组织。

2.教学难点：

①深入分析非洲与美洲文明之间的联系与区别，尤其是它们在地理环境、文化传承和社会发展等方面的差异。

②理解古代非洲与美洲文明在人类历史发展中的地位和作用，以及它们对现代世界的影响，如对文化、艺术、科技等方面的贡献。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师概述古代非洲与美洲文明的基本情况，然后引导学生进行小组讨论，比较分析不同文明的特点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟古代非洲与美洲文明中的角色，通过情景再现的方式，增强学生对历史人物和历史事件的理解。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、虚拟现实技术等，为学生提供直观的学习材料，帮助他们在视觉上更好地理解古代文明的风貌。

4.引入案例研究，选择具有代表性的历史事件或人物，深入探讨其对文明进程的影响，激发学生的思考和分析能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示非洲和美洲的地图，提问学生：“你们知道这些地区有哪些古代文明吗？”以此激发学生的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的古埃及文明，如金字塔、法老等，以及美洲的印第安人文化，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解非洲古代文明，包括埃及文明、埃塞俄比亚文明等，以及美洲的玛雅、阿兹特克和印加文明。

-举例说明：通过展示埃及金字塔的图片和玛雅历法的实例，帮助学生理解这些文明的建筑和科技成就。

-互动探究：将学生分成小组，讨论非洲与美洲文明之间的相似之处和不同之处，引导学生分享自己的观点和发现。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制非洲和美洲文明的时间线，标注出重要的事件和成就。

-教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡视课堂，提供必要的帮助和指导，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过提问学生：“今天我们学习了哪些非洲和美洲的文明？”和“这些文明对我们今天有什么影响？”来总结本节课的内容，并强调文明多样性的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，撰写一篇短文，介绍他们最感兴趣的非洲或美洲文明，并解释为什么这个文明吸引了他们。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示非洲和美洲的地图，提问学生：“谁能告诉我这些地区有哪些古代文明？”

-学生回答后，教师简要回顾古埃及文明和美洲印第安人文化，为学习新课内容做准备。

2.新课呈现

-讲解非洲古代文明，包括埃及文明的政治制度、宗教信仰和建筑艺术。

-讲解美洲古代文明，包括玛雅文明的历法、建筑艺术和阿兹特克、印加文明的政治制度。

-展示埃及金字塔和玛雅历法的图片，通过具体例子帮助学生理解这些文明的成就。

3.互动探究

-将学生分成小组，每组讨论非洲与美洲文明之间的相似之处和不同之处。

-每组选代表分享讨论成果，教师总结并强调文明多样性的重要性。

4.巩固练