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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
(九)教材显性和隐性实验
1．(2023·南通如皋中学高三检测)根据实验目的，下列实验的对照设置不合理的是()
选项实验目的对照设置
A酵母菌的纯培养未接种的灭菌平板
探究土壤微生物对淀粉的分用碘液和斐林试剂检测土壤浸出液处理
B
解作用的淀粉糊
将二苯胺试剂加入2mol/LNaCl溶液
C粗提取DNA的鉴定
中，沸水浴加热
通过琼脂糖凝胶电泳鉴定
D加样孔中加入指示分子的标准参照物
PCR产物
答案B
解析用未接种的灭菌平板作空白对照，可知培养基是否灭菌合格，A合理；应用碘液和斐
林试剂检测未处理的淀粉糊作空白对照，可知实验组土壤微生物的分解效果，B不合理；将
二苯胺试剂加入2mol/LNaCl溶液中，沸水浴加热，没有颜色反应，可证明实验组出现蓝色
是DNA和二苯胺试剂反应的结果，与NaCl溶液无关，C合理；加样孔中加入指示分子大小
的标准参照物作对照，可知PCR的产物是否合格，D合理。
2．(2023·江苏扬州中学高三期末)科学家用红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进
行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如表所示。莴苣种子对红光
的反应远比红外光敏感。下列分析错误的是()
组别光照射处理方式发芽情况
对照组X不发芽
组一红光发芽
组二红光→红外光不发芽
组三红光→红外光→红光发芽
组四红光→红外光→红光→红外光不发芽
组五红光→红外光→红光→红外光→自然光Y
A.对照组处理方式“X”应该为“无光照”
B．组五发芽情况“Y”应该为“发芽”
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
C．为防止草食性鸟类吃掉莴苣种子，农业生产中应该把莴苣种子深播
D．植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
答案C
解析组一为对照组，组二～五都为实验组，实验组光处理后置于暗处，所以组一应设计为
无光照，A正确；组二和组四最后照射的为红外光，实验结果为不发芽，组三最后照射的为
红光，实验结果为发芽，组五最后照射的为自然光，实验结果应为发芽，因为自然光中含有
红光，所以“Y”应该为“发芽”，B正确。
3．下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是(
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