2024届高考语文复习文言文双文本专练《资治通鉴》《史记》（含解析）.pdfVIP

2024届高考语文复习文言文双文本专练《资治通鉴》

《史记》（含解析）

文言文双文本专练《资治通鉴》+《史记》

阅读文言文，完成各题。

材料一：

孟尝君名文，田氏。孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，

皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无

贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客

语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。士以此多

归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。

齐潘王二十五年，使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或

说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦

其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。客之最下坐能为

狗盗者，夜为狗，以入秦宫臧中取狐白裘，献秦王幸姬。幸姬为言昭

王，昭王释孟尝君，孟尝君得出，即驰去，更封传，变名以出关,

夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。

孟尝君至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为

鸡鸣，鸡齐鸣。遂发传出。出如食顷，秦追果至关，已后孟尝君出，

乃还。

其后，秦亡将吕礼相齐，欲困苏代。代乃谓孟尝君曰：“周最于

齐，至厚也，而齐王逐之，而听亲弗相吕礼者，欲取秦也。齐、秦合，

则亲弗与吕礼重矣C有用，齐、秦必轻君。君不如急北兵。趋赵以和

秦魏收周最以厚行且反齐王之信又禁天下之变。齐无秦，则天下集齐，

亲弗必走，则齐王孰与为其国也！“于是孟尝君从其计，而吕礼嫉害

于孟尝君。孟尝君惧，乃遗秦相穰候魏冉?。于是穰侯言于秦昭王伐

齐，而吕礼亡。

后齐潜王灭宋，益骄，欲去孟尝君。孟尝君恐，乃如魏。魏昭王

以为相，西合于秦、赵，与燕共伐破齐。齐潘王亡在莒，遂死焉。齐

襄王立，而孟尝君中立于诸侯，无所属。

（节选自司马迁《史记》）

材料二：

臣光曰：君子之养士，以为民也。《易》曰：“圣人养贤，以及万

民。夫贤者，其德足以敦化正俗，其才足以顿纲振纪，其明足以烛微

虑远，其强足以结仁固义。大则利天下，小则利一国。是以君丰禄

以富之，隆爵以尊之，养一人而及万人者，养贤之道也。今孟尝君之

养士也，不恤智愚，不择臧否，盗其君之禄，以立私党，张虚誉，上

以侮其君，下以蠹其民，是奸人之雄也，乌足尚哉。

（节选自司马光《资治通鉴》）

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡

上相应位置的答案标号涂黑。

趋赵以和A秦魏B收周最C以厚D行E且反F齐王之信G又禁H

天下之变。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项

是（）

A.亡人，文中指逃亡的人，其中的“亡”与“大臣亡罪夷灭者数

十家”的“亡”意思不同。

B.存问，文中指问候，其中的“存”与“其存君兴国而欲反覆

之”的“存”意思不同。

C.函谷关，在今河南灵宝，《过秦论》中“秦孝公据靖函之固”

的“函”就指此地，

D.害，文中指谋害、伤害，与《屈原列传》“争宠而心害其能”

的“害”意思相同C

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孟尝君善待宾客，与宾客谈话时总是在屏风后安排侍史，让

他记录与宾客的谈话内容，并询问宾客的居所等事。

B.给秦昭王谏言之人并非不认可孟尝君的贤能，但是因为孟尝

君是齐王的同宗，所以他认为孟尝君谋划事情必定以齐国为先。

C.苏代认为，只有消除来自秦国的威，天下的人才才会汇集

到齐国，这样一来，善养宾客的孟尝君就会成为辅佐齐王治理国家的

第一人选。

D.司马光认为“养士”实际上是为国为民“养贤贤良的人，

小用可以