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专题六选用、仿用、变换句式与修辞综合训练(C)
1.阅读下面的文字,完成题目。
芦,是中华民族最原始的吉祥物之一。芦谐音“福禄”,代表着生活幸福美好;
芦吸收万物精华,寓意着健康长寿:();芦上下球体浑然大成,符合“和合”
的理念;芦“大肚小肚”,代表着“能容”的胸怀……芦代表的吉祥文化是多元化的。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
A.芦具有“子孙繁茂”的意味,因为芦籽众多
B.芦里芦籽众多,因此具有“子孙繁茂”的意味
C.芦里芦籽众多,意味着“子孙繁茂”
I).芦意味着“子孙繁茂”,因为芦籽众多
2.,我们试试吧。()
A.效果特别好听说用这种音响在家看电视
B.听说用这种音响在家看电视效果特别好
C.听说用这种音响在家特别好看电视效果
D.在家效果特别好用这种音响看电视听说
3.依次填入下面文段空白处的内容,最恰当的一组是()
时常想起鲁迅,想起胡适,想起钱穆个已经逝去的铁三痢。他们与时代一同呼吸,
以独立的姿态成为了30年代中国知识界的柱梁:如今,正凝视着这个轻佻的当下,沉默不
语,我们是喋喋不休地重复梁实秋的雅舍、、,还是老老实实地告诉我们的
学生,我们曾经有过与、钱穆的严谨学业?
A.周作人的平和林语堂的幽默鲁迅的自由思想胡适的社会批判
B.周作人的苦茶林语堂的菜谱鲁迅的社会批判胡适的自由思想
C.林语堂的幽默周作人的平和胡适的思想自由鲁迅的批判社会
D.林语堂的菜谱周作人的苦茶鲁迅的思想自由胡适的批判社会
4.填入下列一段文字横线处的语句,最恰当的一句是
诺贝尔文学奖获得者的成人文学作品向来是图书市场的宠儿。但很少有人知道,包括许
多诺奖得主在内的很多文艺名家也为儿童创作了不少作,但这些作品往往被忽略。达芬奇、
毕加索、梵高、亨利•卢梭、保罗•克利,。艺术通过感觉来影响受众,
但儿童并不能自动将生活经脸和习惯的知识联系在一起,必须有媒介来辅助,那么故事与解
读视角就显得格外重要。
A.孩童对于这些世界文艺名家来说可能有点陌生
B.这些世界文艺名家对于孩童来说可能有点陌生
C.孩童对于这些世界文艺名家可能有点陌生
D.这些世界文艺名家对于孩童可能有点陌生
5.下列句子使用的修辞手法判断完全正确的一组是()
①虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳,无须挂画,门外有幅巨画一一名叫自然。
②座中泣下谁最多?江中司马青衫湿。
③“阿义可怜一一疯话,简直是发了疯了。花白胡子恍然大悟似的说。
④适于心灵散步,眼睛旅行。
A.①比喻②设问③借代④比拟
B.①比拟②设问③借代④比喻
C①比拟②反问③对比④穹张
1).①比喻②反问③对比④通感
6.下列选项中,所用手法与其他项不同的是()
A.闰土的眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
B.生活可不像你做衣服,做〜件不合适,扔掉再重做。
C.中国是一只沉睡着的雄狮,它就要醒来了I
D.林冲信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉。
7.请仿照示例,选择不同的内容,仿写两组句式。
示例:眼看得到的地方叫视线,眼看不到的地方叫视野。
(1)O
8.仿照下面的示例,续写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
示例:亲情是轮皎洁的月,抚慰着孤独的游了;
9.仿照下面文字
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