2024年历城区教师招聘试题.docx

济南市历城区教師招聘考试真題试卷

一、單项选择題(在下列每題四個选项中只有一种是符合題意的，将其选出并把它的標号写在題後的括号内，本大題共30小題，每題1分，共30分)

1.世界上最早的专门论述教育問題的论著是（）A.《學记》B.《论語》

C.《礼记》D.《孟子》

2.苏格拉底的“产婆术”是一种教師和學生共同讨论的措施，為（）奠定了基础。A.因材施教B.启发教學C.教學相長D.學思并用

3.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认為，教育對国民經济的增長的奉献是（）A.20%B.28%C.33%D.36%

4.教育应遵照“循序渐進”的原则，這是由于（）A.人的发展具有不平衡性B.人的发展具有次序性C.人的发展具有互补性D.人的发展具有個别差异性5.有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，這阐明（）A.人的身心发展具有阶段性B.人的发展具有差异性C.人的发展是由环境决定的D.人的发展具有特殊性

6.德国教育家第斯多惠說：“教師本人是學校裏最重要的師表，是最直观的、最有教益的模范，是學生活生生的楷模”，阐明教師的劳動具有（）A.示范性B.发明性C.系统性D.复杂性

7.我国初次以法律形式规定国家实行教師资格制度，是通過颁布（）A.《教師资格条例》B.《教師资格条例(实行措施)》C.《中华人民共和

国教育法》D.《中华人民共和国教師法》

8.综合实践活動是国家规定、地方指导与學校開发的必修課，在义务教育阶段的課時占（）A.3%～5%B.6%～8%C.9%～11%D.13%～15%

9.教師通過口頭語言系统连贯地向學生传授知识的措施是（）A.讲授法B.談话法C.讨论法D.练习法

10.把大班教學、小班研究和個别教學三种教學形式結合起来的教學组织形式是（）

A.班级讲課制B.分组教學制C.道尔顿制D.特朗普制

11.考试中高水平的學生得高分，低水平的學生得低分，是衡量测验題目质量指標中的（）A.信度B.效度C.难度D.辨别度

12.現代德育理论中最為广泛、占据主导地位的德育學說是（）A.体谅模式B.认知模式C.社會模仿模式D.效能模式13.（）是班级活動的重要形式。A.常规班會B.班务會C.主題班會D.生活班會

14.（）是指教師在現实教育教學情境中自主進行反思探索，强调研究与行動一体化，使教師從工作過程中學习、思索、尝试和处理問題。A.教育叙事研究B.教育行動研究C.教育质性研究D.教育调查研究15.我国颁布的第一种現代學制是（）A.癸卯學制B.壬寅學制C.壬戌學制D.壬子癸丑學制16.品德的关键心理成分是（）A.道德认知

B.道德情感C.道德行為D.道德反思

17.《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》规定，（）未成年人犯罪的案件不得公開审理。

A.拾四面岁B.拾四面岁以上拾六周岁如下C.拾六周岁以上拾八周岁如下D.拾八周岁如下

18.根据皮亚杰小朋友道德发展阶段论，“你要我遵守，你也必须遵守”阐明小朋友道德发展处在（）阶段。A.前道德阶段B.他律道德阶段

C.自律或合作道德阶段D.公正道德阶段

19.培养學生探究精神、态度和能力的課程是（）A.基础型課程B.扩展型課程C.研究型課程D.學科課程

20.所谓认知构造就是學生頭脑裏的（）构造。A.知识B.情感C.态度

D.认识

21.學生将圆周率3.1415926??联想為“山巅一寺一壶酒”，這是使用了（）A.组织方略B.精细加工方略C.元认知方略D.联想方略

22.學生在學习“国家”後再學习“中国”“美国”“曰本”等国家，這种學习叫做（）

A.归属學习B.上位學习C.下位學习D.并列結合學习

23.有些學生喜欢用有方格的作业本，由于只有這样他們才能把字写整洁，這阐明此类學生的认知方式是（）A.場依存性B.場独立性C.反思型D.冲動型

24.如下属于计划方略的是（）A.设置學习目的B.對材料進行自我提問

C.测验先做简朴題目D.考试時监视自已速度和時间25.“一朝被蛇咬，拾年怕井绳”，這种現象是指（）A.消退B.刺激比较C.刺激分化D.刺激泛化

26.“三角形有3個角和3条相连接的边這样两個共同的本质属性，而与它們的大小、形状無关”，這属于（）A.概念學习B.命題學习C.符号學习D.归属學习

27.王羲之家族許多人善于绘画，并出過多位画家，這阐明對发展起重大影响的原因是（）A.教育B.环境C.遗传D.内部原因

28.小明背诵一种英語單詞，背诵8遍的時候恰好记住，那么小明共背（）遍才能是记忆效果更佳。A.8B.9C.10D.12

29.教育家魏巍曾在他的作品《我的老師》中写道：“今天想来，她對我的靠近文學和愛好文學，是有著多么有益的影响！像這样的老師，我們怎么會不喜欢她，怎么會不乐意和