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中班幼儿个案白描观察记录

观察日期：2024年10月15日

幼儿姓名：小明

性别：男

年龄：3岁

观察地点：幼儿园中班教室

观察记录：

上午9点：

小明一进教室，就迫不及待地跑到玩具区域，拿起一辆火车玩具开始

自己玩。他用手指着不同的车厢，并模仿着火车发出“呜呜”的声音。在

玩火车的过程中，他还不停地和自己说话，嘴巴动作非常活跃。我注意到

他经常出动双手来模拟火车运行的画面，似乎对火车非常感兴趣。

上午10点：

老师布置了一项涂色的任务，小明得到了一张印有小猫图案的纸，一

支蓝色的画笔。他静静地坐在小桌子前，专注地用画笔仔细地涂着小猫的

身体。他不停地调整自己的坐姿，保持最佳的涂色状态。在涂色过程中，

他时不时地用手指蘸取颜色又在纸上画出动作、姿势鲜明的小猫。他一直

在自己心心念念的小猫形象中沉浸，好像把自己融入到了画面中。

上午11点：

小明参加了幼儿园组织的户外活动，活动内容是跳绳比赛。虽然小明

还不太会跳绳，但他积极地参与其中。他和其他小朋友们手拉手排成一队，

等待着老师的指令。一旦跳绳开始，虽然小明跳绳不稳定，但他始终坚持

尝试。每当跳绳失败时，他会迅速重新捡起跳绳，再次尝试。虽然不是每

一次都成功，但是小明表现出了坚持不懈的品质，并且希望能够达到其他

小朋友的跳绳水平。

下午1点：

午餐后，小明和其他的幼儿一起进入晨间休息环节。他躺在小床上，

用双手托着脑袋，眼睛时不时地睁开闭合。在休息时间里，他时不时地和

旁边的小朋友拉起手，似乎在用一种特殊的方式交流。他的眼睛逐渐闭合，

呼吸也变得规律起来，看起来非常安静和放松。

下午3点：

小明参加了一堂音乐欣赏课。老师播放了一首轻快音乐，音乐响起后，

小明迅速起身，双手不停地拍打着节奏。他的脚也动了起来，不时跟着音

乐节拍轻跳。小明还用嘴哼起了歌曲的旋律，完全投入到音乐的世界中。

他的动作紧凑而有力，似乎完全融入到了整个节奏中。

观察总结：

通过观察，我发现小明在不同的环境和活动中展现出了不同的特点和

兴趣。在玩具区域，他对火车玩具有着浓厚的兴趣，对火车的构造和运行

方式有一定的了解。在涂色任务中，他表现出了专注和细致的品质，对小

猫形象的细节关注度较高。在户外活动中，他展现出了坚持不懈和积极参

与的品质。在休息环节中，他能够安静地休息，同时通过特殊的方式和其

他幼儿进行交流。在音乐欣赏课中，他表现出了对音乐的热爱和投入，能

够与音乐完美融合。

综上所述，小明在中班阶段展现出了多样的兴趣和品质，包括对火车、

绘画、户外活动和音乐的热爱。他的专注力、坚持不懈和积极参与的品质

值得进一步培养和发展。通过针对他的兴趣和优势开展教育和活动，可以

帮助他获得更全面的发展。