第5课《我们的校园》 （说课稿）-部编版道德与法治一年级上册.docxVIP

第5课《我们的校园》（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

一、教学内容

第5课《我们的校园》——部编版道德与法治一年级上册。本节课主要内容包括认识校园环境、了解校园中的设施和人物、遵守校园规则以及关爱校园。具体内容涉及：

1.认识校园环境：了解校园的布局、主要建筑和场地。

2.了解校园中的设施和人物：认识教室、图书馆、操场等设施，了解老师、同学等校园人物。

3.遵守校园规则：学习课堂纪律、活动安全等方面的规则。

4.关爱校园：培养爱校情怀，关注校园卫生、绿化等方面。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括法治意识、社会适应与责任担当、信息素养三个方面。法治意识方面，培养学生遵守校园规则，理解规则对于维护秩序的重要性；社会适应与责任担当方面，通过关爱校园活动，提升学生合作能力及对集体的责任感；信息素养方面，训练学生观察和描述校园环境的能力，培养其信息收集与处理的基本技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在入学初期已经通过日常生活对基本的规则有了初步的认识，如遵守交通规则、排队等候等，对校园环境有一定的直观感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们的认知能力处于基础阶段，需要通过具体形象的事物来理解和记忆。学生个体差异较大，有的善于观察，有的喜欢动手操作，有的则更倾向于倾听和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于是刚入学不久，学生对校园环境的认识有限，可能对校园中的一些设施和规则感到陌生。此外，遵守校园规则需要一定的自我控制能力，这对一年级学生来说是一个挑战。同时，表达自己对校园的关爱可能需要一定的语言组织能力，这也是学生可能遇到的困难。

四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过讲述校园故事引入课程内容，引导学生认识校园环境；2.讨论法，分组讨论校园规则，培养学生的合作意识和规则意识；3.角色扮演法，通过模拟校园生活场景，让学生身临其境地理解并遵守校园规则。

教学手段：1.多媒体教学，使用PPT展示校园图片，增强直观感受；2.教学软件，利用互动式教学软件，进行校园知识问答，提高学生的学习兴趣；3.实物展示，展示校园中的实物，如校徽、教科书等，增强学生对校园文化的认识。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师拿出一张校园的平面图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能在图中找到我们学校的各个地方吗？谁能告诉我我们学校的教室、图书馆、操场在哪里？”

2.学生观察并回答问题。

3.老师总结：“今天，我们就来学习第5课《我们的校园》，一起认识我们的校园。”

二、自主学习

1.老师引导学生打开课本，自主阅读第5课《我们的校园》。

2.学生阅读课文，初步了解校园环境、设施和人物。

3.老师提问：“同学们，你们在课文中看到了哪些校园设施？都有哪些人物？”

4.学生回答问题，老师总结。

三、课堂探究

1.探究校园环境

a.老师展示校园平面图，引导学生指出课文中所提到的校园环境。

b.学生分组讨论，分享自己对校园环境的认识和感受。

c.老师邀请学生代表发言，总结校园环境的特点。

2.探究校园设施

a.老师展示校园设施图片，引导学生说出设施名称和用途。

b.学生分组讨论，分享自己对校园设施的了解。

c.老师邀请学生代表发言，总结校园设施的作用。

3.探究校园人物

a.老师展示校园人物图片，引导学生说出人物身份和职责。

b.学生分组讨论，分享自己对校园人物的认识。

c.老师邀请学生代表发言，总结校园人物的特点。

四、课堂讨论

1.老师提出问题：“同学们，我们应该如何遵守校园规则？”

2.学生分组讨论，分享自己的看法。

3.老师邀请学生代表发言，总结遵守校园规则的方法。

五、实践环节

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟校园生活场景，如上课、下课、借书还书等。

2.学生参与角色扮演，体验遵守校园规则的感受。

3.老师引导学生分享角色扮演中的感受，总结遵守校园规则的必要性。

六、总结全文

1.老师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们对校园有了哪些新的认识？”

2.学生回答问题，老师总结本节课的主要内容。

3.老师强调遵守校园规则的重要性，并鼓励学生在校园生活中积极实践。

七、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，画一幅自己学校的平面图，标出主要设施和人物，下节课分享给大家。”

2.学生接受作业任务，老师提醒注意事项。

八、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调遵守校园规则的必要性。

2.学生分享自己在课堂中的收获和感受。

3.老师鼓励学生在校园生活中积极实践，做一个遵守规则的好学生。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）校园设施介