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2024年教科版二年级科学上册教案完整版

一、教学内容

本节课选自2024年教科版二年级科学上册教材第三单元《我们周

围的物质》中的第5课时《认识水》。具体内容包括：

1.章节内容：第三章《我们周围的物质》，第11节《认识水》。

2.详细内容：通过观察、实验、交流等方式，让学生了解水的特

性，认识水在日常生活中的重要作用。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解水的无色、无味、无臭等特性，知道

水在自然界中的存在形态，掌握简单的节水方法。

2.过程与方法：培养学生观察、实验、交流的能力，提高他们解

决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜水资源、关心

环境保护的意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：水的特性、水的循环、节水方法。

2.教学重点：了解水的特性，认识水在自然界中的存在形态，掌

握简单的节水方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、实验器材（烧杯、滴管、水、食盐等）。

2.学具：每组一份实验器材，每组一个节水标语。

五、教学过程

1.导入：通过展示大自然中水的图片，引发学生对水的关注，激

发学习兴趣。

2.新课导入：引导学生观察水的特性，如无色、无味、无臭等，

让学生了解水的基本特点。

3.实践活动：组织学生进行实验，观察水在不同温度下的状态变

化，了解水的三态变化。

4.例题讲解：通过例题，让学生了解水在自然界中的循环过程，

认识水资源的宝贵性。

5.随堂练习：让学生举例说明生活中的节水方法，并讨论如何将

这些方法应用到实际生活中。

六、板书设计

1.《认识水》

2.内容：

水的特性：无色、无味、无臭

水的循环：蒸发、降水、地表径流

节水方法：洗手时关闭水龙头、用淘米水浇花等

七、作业设计

1.作业题目：请结合本节课所学内容，设计一幅节水宣传画。

水的特性

水的循环

生活中的节水方法

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情

况，调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中积极实践节水行动，将所学知识

传播给家人和周围的人，共同为保护水资源做出贡献。

重点和难点解析

1.教学内容的实验活动设计；

2.教学目标中情感态度与价值观的培养；

3.教学难点与重点的区分；

4.教学过程中的实践活动和例题讲解；

5.板书设计的内容布局；

6.作业设计的实践性和创造性；

7.课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、实验活动设计

1.实验前，教师应详细讲解实验步骤、注意事项，确保学生安全

操作；

2.实验过程中，引导学生观察水的三态变化，理解水的特性；

二、情感态度与价值观培养

在教学过程中，关注学生情感态度与价值观的培养，具体措施如

下：

1.通过展示大自然中水的图片，激发学生对大自然的热爱；

2.例题讲解中，强调水资源的宝贵性，培养学生珍惜水资源的意

识；

3.课后拓展延伸，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关心

环境保护。

三、教学难点与重点的区分

明确教学难点与重点，有助于提高教学效果：

1.教学难点：水的特性、水的循环、节水方法。可通过实例、图

示、实验等方式进行详细讲解，帮助学生克服难点；

2.教学重点：了解水的特性，认识水在自然界中的存在形态，掌

握简单的节水方法。在教学过程中，重点关注这些内容，确保学生掌

握。

四、实践活动和例题讲解

1.实践活动：设计具有趣味性、操作性的活动，让学生在动手实

践中掌握知识；

2.例题讲解：结合生活实际，讲解水的循环过程，使学生认识到

水资源的宝贵性。

五、板书设计的内容布局

板书设计应简洁明了，突出重点：

1.《认识水》；

2.内容布局：左侧列出水的特性、水的循环，右侧列出