八年级生物下册 第7专题 生物的遗传和变异 生命的演化复习教案2 济南.pdfVIP

生物的遗传和变异生命的演化

教学目标：

1.描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。（重点）

2.描述染色体的组成和传递规律，基因控制生物的性状。（重点）

3.解释人类的性别决定。（重点）

4.描述生命起源的化学进化学说。（重点）

5.初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因。（难点）

课前准备：

教师准备：1.制作课件；2.分析近四年结业考试题并总结规律，以便更有效地开展教

学活动。

学生准备：1．自学并初步完成助学114页的“专题构建”。2.初步完成助学117页的

“专题达标”题（并尝试标出“疑点、难点”）。

教学过程：

教学环节

及教师活动学生活动设计意图

时间安排

课件展示下列题目：引导学生思考回答：学生思考后回

1.遗传的概念。答：

（在性状表现上，后代与亲代相似）1.指后代与亲代

．．．．．．

2.染色体的组成。相似。

DNA2.DNA和蛋白质。

蛋白质3.生物体的形初步了解

态、结构、生理学生的知识

1

3.性状的概念。功能和行为方式巩固程度，

教师强调：统称为性状。现有水平，

复习提问性状指形态、结构、生理功能和行为方式4.指后代与亲代对知识的掌

．．．．．．．．．．．．

3分钟之间以及后代不握情况，以

4.变异的概念。同个体之间存在便对下一步

后代与亲代之间的差异；差异。的课堂教学

后代不同个体之间的差异5.水蒸气、氢气、做适当的调

5.原始大气的成分。氨气、甲烷、硫整和改进，

教师强调：没有氧气化氢、二氧化碳让教学活动

等。更加贴近学

6.自然选择学说的内容。6.过度繁殖、生生的实际，

过度繁殖存斗争、适者生已取得更好

生存斗争存、遗传变异。