2024年青岛版五四制一年级数学下册教学计划 .pdf

2024年青岛版五四制一年级数学下册教学计划

教学目标：

1.培养学生对数学的兴趣和好奇心，让学生能够主动参与数

学学习；

2.培养学生的数学基本概念、基本技能和基本思维能力，打

下数学学习的基础；

3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，提高学生的数

学思维能力。

教学内容：

1.数比关系

-认识数比

-数比的大小比较

-数比的相等和约分

-数比的计算

2.分数

-认识分数

-分数的读法和写法

-分数的大小比较

-分数的相等和约分

-分数的加减法

3.面积

-认识平面图形的面积

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-认识正方形和长方形的面积

-认识圆的面积

4.时、分、秒

-时、分、秒的基本认识

-时、分、秒的读写和换算

-时、分、秒的比较

-时间的计算

5.二位数的大小比较

-认识二位数

-二位数的大小比较

-两个两位数的加减法

-两个两位数的进位和退位

教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生能够主动参与数学学

习，提高学生的学习兴趣和学习效果；

2.合作学习法：通过小组合作学习，提高学生的互动交流和

合作解决问题的能力；

3.游戏教学法：通过游戏形式的教学，提高学生的学习积极

性和主动性；

4.归纳法：通过归纳总结，培养学生的思维能力和问题解决

能力。

教学过程：

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第一课：数比关系

1.导入新课：通过展示一些图形，让学生观察图形的大小比

较，并引导学生认识数比。

2.引入数比的定义：将图形进行编号，并引导学生理解何为

数比。

3.数比的大小比较：通过比较不同图形的编号，引导学生理

解数比的大小关系。

4.数比的相等和约分：通过多组比较，引导学生理解何为数

比的相等和约分。

5.数比的计算：通过实际物品的分组和计数，引导学生进行

简单的数比计算。

第二课：分数

1.导入新课：通过展示一些图片，并引导学生认识这些图片

中的分数。

2.引入分数的定义：通过具体的例子，引导学生理解何为分

数。

3.分数的读法和写法：通过示例，引导学生正确读写分数。

4.分数的大小比较：通过对比不同分数的大小，引导学生理

解分数的大小关系。

5.分数的相等和约分：通过多组比较，引导学生理解何为分

数的相等和约分。

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6.分数的加减法：通过实际问题的情境创设，引导学生进行

分数的加减法运算。

第三课：面积

1.导入新课：通过展示一些平面图形，引导学生认识平面图

形的面积。

2.引入正方形和长方形的面积：通过具体图形和实际测量，

引导学生理解何为正方形和长方形的面积。

3.引入圆的面积：通过实际问题和比较，引导学生理解何为

圆的面积。

4.进行面积的综合训练：通过多组练习题，巩固学生对面积

的理解和运用能力。

第四课：时、分、秒

1.导入新课：通过展示钟表和问答形式，引导学生认识时、

分、秒的基本概念。

2.引入时、分、秒的读写和换算：通过钟表上的时、分、

秒，引导学生正确读写和换算时、分、秒。

3.时、分、秒的比较：通过对比不同时间的大小，引导学生

理解时、分、秒的大小关系。

4.时间的计算：通过实际问题和情境创设，引导学生进行

时、分、秒的加减法运算。

第五课：二位数的大小比较

1.导入新课：通过展示一些两位数，引导学生认识两位数。

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2.二位数的大小比较：通过对比不同两位数的大小，引导学

生理