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幼儿园表演教案舞龙舞狮

一、教学目标：

1.能够理解舞龙、舞狮的起源和文化内涵。

2.能够认识、说出龙、狮的形态特征，并能够区分舞狮和舞龙。

3.能够全面掌握基本舞龙、舞狮动作和表现技巧。

二、教学重点：

1.舞龙、舞狮的起源和文化内涵。

2.学习掌握基本舞龙、舞狮动作和表现技巧。

三、教学难点：

1.掌握龙、狮形态特征，并能够准确区分舞狮和舞龙。

2.充分表现龙、狮的形态特征和文化内涵。

四、教学环节：

1.导入环节：欣赏舞龙、舞狮表演视频，介绍舞龙、舞狮的起源，让幼

儿感受中华文化的魅力。

2.学习环节：

（1）学习龙、狮的形态特征，区分舞龙和舞狮；

（2）学习基本的舞龙、舞狮动作，掌握表现技巧；

（3）分组练习、实践演练，熟悉动作细节和表现技巧。

3.巩固环节：全班表演、欣赏互动，让幼儿充分发挥，感受表演的快乐。

五、教学方法：

1.情景教学法

2.举例教学法

3.教练式教学法

六、教学准备：

1.播放舞龙、舞狮表演视频；

2.备好道具：舞龙、舞狮头、彩带、鼓等。

七、教学过程：

1.导入环节（10分钟）

过场音乐：《龙的传人》

导入教学：播放舞龙、舞狮表演视频，介绍舞龙、舞狮的起源，让幼

儿感受中华文化的魅力。

2.学习环节（40分钟）

（1）认识龙、狮，区分舞龙和舞狮。（10分钟）

举例教学：教师指着舞龙、舞狮头问：“大家知道这是什么吗？是龙

还是狮？”然后让幼儿分别描述龙、狮的形态特征，解释区分舞龙和

舞狮的原因。

（2）学习基本舞龙、舞狮动作。（20分钟）

教练式教学：教师首先整体演示基本动作，再逐个详细讲解，带领幼

儿学习。基本动作包括：龙、狮头起舞、巡舞、翻滚、跳跃等。

（3）分组练习、实践演练。（10分钟）

情景教学：幼儿自行分组，根据自己的喜好选择练习舞龙还是舞狮，

然后在指导下实践演练动作。

3.巩固环节（20分钟）

（1）全班表演（10分钟）

教师引导全班幼儿在同一场地表演舞龙、舞狮，及时给予表演指导及

鼓励。

（2）欣赏互动（10分钟）

教师放映之前的表演视频，引导幼儿对表演进行评估、欣赏和互动交

流，再次体验表演的乐趣。

八、教学反思：

通过这次课程的教学，幼儿们对舞龙、舞狮起源和文化内涵有了更深

入的理解和认识，能够熟练掌握基本舞龙、舞狮动作的表现技巧。教

学方法和环节科学且合理，使得幼儿们更容易理解和掌握。教师的教

学态度热情、负责，为幼儿营造了轻松、愉快的学习氛围。