课题申报书：高校战略规划实施模式及绩效评估研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高校战略规划实施模式及绩效评估研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着全球化的推进，高等教育在培养人才、科技创新和社会服务等方面的作用日益凸显。高校战略规划作为指导高校发展的纲领性文件，其科学性和有效性直接影响到高校的可持续发展。近年来，国内外学者对高校战略规划的研究逐渐深入，主要集中在战略规划的理论体系、实施路径、绩效评估等方面。然而，现有研究大多局限于理论探讨，缺乏实证分析和案例分析，对高校战略规划实施模式及绩效评估的系统性研究不足。

（二）选题意义

高校战略规划实施模式及绩效评估研究对于推动高校科学发展、提高教育质量具有重要意义。一方面，本研究有助于揭示高校战略规划实施过程中的规律和特点，为高校制定和实施战略规划提供理论指导和实践参考；另一方面，通过绩效评估，可以及时发现和解决战略规划实施过程中存在的问题，提高战略规划的针对性和有效性。

（三）研究价值

本研究具有以下价值：一是理论价值，丰富和完善高校战略规划的理论体系；二是实践价值，为高校战略规划的实施提供可操作的模型和方法；三是政策价值，为政府制定高等教育政策提供参考依据。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本研究旨在构建高校战略规划实施模式，并建立相应的绩效评估体系，以提高高校战略规划的科学性和有效性。

（二）研究对象

本研究以我国高校为研究对象，重点关注“双一流”建设高校和地方高水平大学。

（三）研究内容

高校战略规划实施模式的构建：分析高校战略规划实施的关键要素，构建高校战略规划实施模式。

高校战略规划绩效评估体系的建立：设计高校战略规划绩效评估指标体系，构建绩效评估模型。

高校战略规划实施模式与绩效评估的实证分析：以我国高校为案例，分析战略规划实施模式与绩效评估的关系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用文献研究法、案例分析法、实证研究法等多种研究方法，以理论分析为基础，以实证分析为支撑，构建高校战略规划实施模式及绩效评估体系。

（二）研究方法

文献研究法：系统梳理国内外高校战略规划实施模式及绩效评估的相关研究成果，为本研究提供理论依据。

案例分析法：选取具有代表性的高校案例，分析其战略规划实施模式及绩效评估的特点和经验。

实证研究法：以我国高校为样本，运用统计分析和计量经济学方法，验证高校战略规划实施模式与绩效评估的关系。

（三）创新之处

构建高校战略规划实施模式：从多维度、多层面分析高校战略规划实施的关键要素，构建具有中国特色的高校战略规划实施模式。

建立高校战略规划绩效评估体系：设计一套科学、合理的高校战略规划绩效评估指标体系，为高校战略规划的实施提供量化评估工具。

实证分析高校战略规划实施模式与绩效评估的关系：通过实证研究，揭示高校战略规划实施模式对绩效评估的影响，为高校战略规划的科学制定和有效实施提供实证支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究团队在高校战略规划、绩效评估等领域具有丰富的理论知识和实践经验，为本研究提供了坚实的基础。

（二）保障条件

数据支持：本研究将充分利用高校公开的数据资源，以及政府部门、研究机构等提供的统计数据。

专家支持：本研究将邀请高校战略规划、绩效评估等领域的专家参与研究，提供专业指导和咨询。

研究经费：本研究将积极争取课题经费支持，确保研究的顺利进行。

（三）研究步骤

文献综述：系统梳理国内外高校战略规划实施模式及绩效评估的相关研究成果。

模型构建：分析高校战略规划实施的关键要素，构建高校战略规划实施模式；设计高校战略规划绩效评估指标体系，构建绩效评估模型。

案例分析：选取具有代表性的高校案例，分析其战略规划实施模式及绩效评估的特点和经验。

实证分析：以我国高校为样本，运用统计分析和计量经济学方法，验证高校战略规划实施模式与绩效评估的关系。

研究总结：总结研究结论，提出高校战略规划实施模式及绩效评估的优化建议。

（课题设计论证共1659字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

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