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2024年教师师徒结对教师工作计划8篇

教师师徒结对教师工作计划篇1

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发

挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断

提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒

结对活动师傅计划。

二、实施目的：

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简

介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等

内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬

群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学

经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这

过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立

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高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做

出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少

两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以

及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力

提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开

设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活

动，使师徒双方都有新的提高。

教师师徒结对教师工作计划篇2

为加速我校专业化进程,创设使青年教师迅速成长的环境,我

校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。我也积极投

入到这一项活动当中，为把青年教师培养成材特定计

划如下：

一、导师职责

1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教

师提高业务水平和教育教学能力上。

2、对所指导的青年教师，满足随堂听课的要求，接受业务咨

询，解答教学疑难，指导青年教师备好课、上好课，并指导青年

教师开展教育教学科研。

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3、每周至少听两节所指导的青年教师的课。

4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学

能力提出简要的#39;书面评估意见，交教务处备查。

5、要求导师力求使所指导的青年教师教学能力明显提高，所

教学的班级的成绩比以前有明显的进步。

二、对被指导的青年教师的要求

1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚

心听取导师的意见。

2、定期主动听指导教师的课，对重点章节和难教内容应逐堂

听课，并认真做好听课笔记，对照自身的教学，及时改进提高。

3、遵循教学常规，克服教学的随意性。

4、在导师的帮助下，积极投入教育教学改革，积极参加学校

的赛讲活动，上好“公开课”。

指导教师要按照计划认真实施，确保青年教师得到正确的培

养。

教师师徒结对教师工作计划篇3

一、指导思想

新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，

以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂

教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充

满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高

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数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作

(一)常规工作“日常化”

1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重

视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的

设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，

做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据

行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”

理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基

本课型。)

2.推行随堂听课制度，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，

积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、

以教研组为单位的中心组的听课