苏教版小学数学三年级上册1.8《两、三位数乘一位数的连续进位乘(2)》说课课件(共19张PPT).pptxVIP

苏教版小学数学三年级上册第一单元

《两、三位数乘一位数

的连续进位乘(2)》

说课

01.教材分析

02.目标分析

目03.学情分析

04.教法学法

录05.教学过程

06.教学反思

教材分析

地位作用

内容分析

本课时是苏教版小学数学三连续进位乘是乘法计算中的一个

难点，它不仅能进一步提升学生的乘

年级上册第一单元的重要内

法运算能力，也为后续更复杂的乘法

容，是在学生掌握了两、三运算及除法运算奠定基础。教材通过

位数乘一位数不进位及一次实际生活情境引入，让学生在解决问

进位乘法的基础上进行教学题的过程中理解连续进位乘的算理和

的。算法。

教学重、难点

掌握两、三位数正确处理连续

乘一位数连续进重点难点进位的情况，

位乘的计算方法，提高计算的准

理解算理。确性。

目标解析

让学生在解决问题的过程中体验成功的喜悦，

让学生理解并掌握两、三位数乘一增强学习数学的自信心。

位数连续进位乘的算理和算法，能

正确进行计算。

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通过自主探究、小组合作等活动，培养学生的

迁移类推能力和数学思维能力。经过观察、操作、想象、推理、交流等活动，

进一步培养推理能力及有条理的表达能力。

学情分析

可能出现的困难

已有经验及不足

三年级学生已具备一定的乘法基础，但

连续进位乘的计算过程较为复杂，学生

在计算时容易出现忘记进位或进位错误

等问题。他们正处于从具体形象思维向

抽象逻辑思维过渡的阶段，需要通过直

观的操作和丰富的实例来理解抽象的数

学概念。

4.教学策略分析

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实验操作

希沃白板课件多媒体课件、学

启发——探究式自主探究

数学画板习卡

合作学习

教法学法教具学具

五、教学过程

拓展延伸

情景导入自主探究

小结作业课堂总结

知识巩固

1.65×7＝4552×356＝712

65356

×37×