没有提示语的对话作文.docx

没有提示语的对话作文



篇一：语言描写提示语练习

怎样利用提示语进行人物的语言描写

这里所说的提示语，是指作文中语言描写的提示语。

作文中最明显的问题是：多记叙、少描写，致使作文枯燥、乏味。针对这种情况采取的方法是训练学生利用语言描写，并且在语言描写的提示语上大做文章。

一、为语言描写的句子加恰当提示语的训练

提示语变成细节描写，为此要进行了专项训练。即，老师给出语言描写的句子，让学生依据内容，加上恰当的提示语。如：

1、“妈，渴死我了”

2、“天冷了，你必须戴上帽子”

选取学生的答案如下：

1、“妈，渴死我了”

我气喘吁吁地说。神态描写

我一边用手擦着汗一边说。动作描写

我有气无力地说。神态描写

我焦急地说。神态描写

说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。动作描写，拟声词

我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。动作描写我皱着眉头、跺着脚喊。神态加动作

我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。动作描写

我有气无力地说：“妈，渴死我了”说完就一屁股坐在沙发上。

神态加动作总结加提示语的方法：

1加神态描写。2加动作描写3可以前面加4可以后面加5可以两面加

2、“天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。”

妈妈微笑着，摸着我的头，把帽子给我戴上。神态、动作。态度温柔

妈妈不厌其烦地嘱咐着。神态，动作

妈妈一把拉住要出门的我，把帽子塞到我手里。动作，态度强硬

妈妈关切地说。神态

说着，妈妈用帽子和围脖把我包得很严实。动作

话音刚落，一顶帽子就戴在我的头上。动作，性子急

妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。神态，动作。耐心

妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。神态，烦躁

妈妈用命令的语气说。动作，生硬

妈把我挡在了门口。动作，怕我走

妈妈怎么就不知道烦呢心理

我们从以上的答案中，不难看出同一语言描写的提示语，可以有不同的答案，二、为对话描写的语段加恰当提示语的训练学生有了给语言描写的句子加提示语的基础，可以进行对话描写语段的提示语训练。教师可以设计几段对话描写，让学生针对对话的内容增加适当的提

示语。比如下面两段对话，学生都能写出精彩的提示语。

对话1

妈妈：还不快去写作业又要找打啊

孩子：就差一点就写完了，烦不烦。

妈妈：烦我了，是不是花我钱的时候烦不烦啊

对话2

小新：老师，我要上厕所

老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去

小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀

选取学生的答案如下：

对话1

“还不快去写作业又要找打啊”妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒。神态、动作

“差一点就写完了，烦不烦。”这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏。

“烦我了，是不是花我钱的时候烦不烦啊”妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。对话2

“老师，我要上厕所”小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说。“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去”老师显然很生气，质问道。“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀”小新竟然把歪理说得理直气壮。

通过这样的训练，学生学会了在不同的作文中，针对不同的人物的语言描写时，找到恰当的提示语可以为作文中的人物服务，可以为主题服务，让学生的作文在细节中添彩。备注：

一节课进行语言训练的句子十个左右为宜，对话片断四个左右为宜。下面提供一些适合训练的语言描写句子：

“医生快救救我儿子。”

“这本书是谁的呀”

“加油加油你是

第一名。”

“孩子别哭了，我知道你委屈。”

“爸爸，我爱你”

“这本书是谁的呀”

“啊，摔死我了”

提供两个适合训练的对话片断：

片断1

妈妈：这次考试得了多少分

孩子：没及格。

妈妈：没及格，不也有个数吗说

孩子：我说了你别告诉我爸爸行吗

片断2：

老师：这块玻璃是谁打碎的学生们：不知道。

老师：见鬼了难道玻璃是自己打碎的我一定要查个水落石出。

班长：老师，我有个办法，让全班同学都写匿名举报信，你看怎么样

【讲授新课】

一、什么是语言描写

老师提问同学回答

老师明确：语言描写，就是通过对人物对话、独白的描写，来表现人物身份、思想、情感和性格的写作方法。

二、语言描写有什么作用

老师提问同学回答

投影出示：著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。投影出示小故事：一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，秀才诗兴大发，吟道：“大雪落地似鹅毛。”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”财主接了

第三句：“再下三年何妨”正在这时，同在庙