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语文四年级上教案（必威体育精装版10篇）

作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，本页是编辑飞白帮家人们整理

的语文四年级上教案（必威体育精装版10篇），希望对大家有一些参考价值。

人教版四年级上册语文教学设计篇一教材分析

这篇略读课文记叙了“我”在参加当地一次“回乡之旅”的活动中，亲眼目睹了人们对即将退休

的沃尔特詹森的爱戴，它们都把回家看看的机会让给了他。

教学目标

有感情地朗读课文。抓住课文主要内容，了解沃尔特詹森受人爱戴的原因，体会人与人之间

的友爱之情。

教学重点难点

抓住课文主要内容，体会做人的道理。

教学构想

先展示地理位置图，让学生了解两地相距遥远。本课故事与学生的生活经验有一定的距离，

先让学生初读课文，提出疑难问题，然后针对学生的问题进行指导，再引导学生认真读书，

从课文中了解故事的背景。在对课文内容比较熟悉的基础上，引导学生抓住词句，讨论重点

问题。

教学准备

美洲地图

教学时间

一课时

学生学习过程

一、初读课文，质疑问难。

1学生自读课文，把课文读通顺。边读边画出自己不理解的问题。

2分小组，讨论交流各自不理解的问题。

3教师指导。展示美洲地图，让学生在地图上找到美国的新泽西州和拉美的波多黎各，感受

两地距离的遥远，体会移民回家探亲的不易。

二、默读课文，促进领悟。

1默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。

2借助有关的语句，了解故事叙述的顺序。

三、课堂讨论，加深领悟。在充分阅读的基础上，引导学生抓住课文相关词句，领会以下问

题：

1漂泊他乡的波多黎各移民们是怎样希望有机会回家看看的。

2当“我”念到沃尔特詹森的名字时，人们为什么会欢呼，想他道喜，同他拥抱？出示插图，

指导学生认真观察几个主要人物。说说人物的神态、动作、语言，想象他们内心的活动，在

此基础上让学生谈自己的感受。

3“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字”说明了什么？讨论以小组形式展开，再推荐

代表在班级交流。

4从这个故事中，我们想到了什么呢？

作业设计

把这个故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计

32*同一个名字

沃尔特詹森

每一张纸条不同的笔迹

爱戴

课后小记

人教版四年级上册语文教案篇二一、教材分析

本单元教材以动物为专题，编排了中外作家的四篇文学作品和语文园地“”。既有同一作家写

不同动物，又有不同作家写相同的动物。全组共编排了《白鹅》《猫》两篇精读课文，《白公

鹅》《母鸡》两篇略读课文。本组课文教学要引导学生充分读书，体会每一种动物的不同特

点，感受动物的可爱，比较文章表达上的不同特点，初步体会几位作家语言的不同风格。配

合本组专题语文园地也相应作了安排——“口语交际”和“习作”让学生抓住特点说，写自己喜

爱的动物，表达自己对动物的喜爱之情。我的发现““引导学深发现作家的语言特点，体会作

家表达喜爱之情的特别方式。进行教学时，教师要注意这一特点，让学生从中体会到不同风

格的语言表达，丰富自己的语言积累。

二、教学目标

1、学认生字35个，学写35个；在阅读中理解和积累词语45个；学习摘录笔记，结合单元

主题理解和积累词语、句子。

2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，在阅读中进行感悟，提高阅读的能力；通过读书

感受到动物的可爱、可敬；使学生体会到，同样是写动物，观察角度不同，心理体验不同，

运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。

3、学生从中可以体会到不同风格的语言表达，进而丰富自己的语言积累。

三、教学重点

引导学生了解课文是怎样写出特点的。

四、教学难点

引导学生从那些看似贬义的词语中体会作者的喜爱之情。

五、教学建议

《猫》猫是常见的家养小动物，绝大多数学生见过猫，不少学生还养过猫，因此在教学本文

时，要唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点和作者的情感。在教学本文时，要注意围绕

“人爱猫，猫亲人”这一情感主线，引导学生读书，体会作者的思想感情，在具体的语言环境

中品味词句，将读、说、悟、写融为一体，将学生的语文实践落到实处。

《松鼠》学习第一部分，启发学生思考：这部分是围绕哪句话写的？你从哪几方面体会到松

鼠的美丽、讨人喜欢？然后，在理解重点词语的同时，朗读课文，感受松鼠的美丽，同时体

会这段话是怎样写具体的。

《白鹅》教学时要重视朗读，要让学生绘声绘色地朗读。读的主旋律是鹅的“高傲”