2024新学期教学工作计划4篇 .pdfVIP

2024新学期教学工作计划4篇

新学期教学工作计划篇1（约2900字）

一、指导思想

依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语

文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。

二、学生情况分析

根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考

试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学

生身上良好的学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)还不是很理想，总觉得他

们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。111班两极分化严

重，而且“尾巴”较大，而112班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对

同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，

提高优秀人数。

三、教材分析：

本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共

25课。主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性__为主，仍以专题、文体

为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。

在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和

说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。

上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的

颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为

主。议论性__作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以

思想风采为主题，也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟

一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文

言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一

定数量的古代诗歌。下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、

第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。

下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文

单元、戏剧单元。另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成。

工作重点

1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。

2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。

3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运用语文的能

力，使学生发挥语言的交际功能;还要培养学生文学欣赏的能力。

4、强化学生学习习惯和学习方法的培养;培养学生解决问题的能力。

5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议

论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上;重视文言文的阅读与拓展。

四、具体措施

(一)要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。要与备课组教师提前

共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预案”要根据所教班级的实际情

况进行二次设计，要突出教师的“导学”和学生的“自学”环节设计，要严格按

照“导学预案”中的时间设计安排教学环节，不得拖延时间;“问题训练单”要

参考练习册设计，避免顾此失彼或重复训练;要突出梯度练习。教学过程要体现

学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的

学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的能力。要培养小组学习的合作精神，

提倡互助互帮;培养学生自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模

范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的渠道;要继

续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文

字表达。要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的“中考押题作文训

练卷”，争取写好记叙类__，学会议论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级

张贴，以鼓励学生写“原创作文”。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考

方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。

要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间培优辅差，

提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。作业的布置和批改要要因

人而异，充分照顾到不同学生的特点。作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做、

不交作业的现象;作业批改要准确、及时，要求学生一定要更正作业中的错误之

处，知道错误原因，还要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考

的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄